Meja guru di dalam kelas merupakan sebahagian penting dari ruang tersebut dari segi fungsian dan simbolik. Ia menyusun alat-alat mengajar, komputer, dan kerja pentadbiran, kesemuanya memerlukan permukaan yang teratur untuk menampung penggunaan harian. Bentuknya menyokong pergerakan yang mudah di sekelilingnya sambil mengekalkan postur yang sesuai, menunjukkan keseimbangan ergonomi dan fungsi dalam ruang tersebut. Bergantung kepada pedagogi yang digunakan, meja ini boleh ditempatkan secara pusat atau pinggir, sama ada meningkatkan pengajaran langsung dan ceramah atau mendorong aktiviti berfokus pelajar yang membentuk dinamik kelas. Versi moden kadangkala mempunyai soket kuasa terbina untuk komputer. Kebolehsuaian budayanya juga ketara kerana ia boleh memenuhi pelbagai tujuan: budaya pengajaran yang dipegang secara persendirian, garis panduan sistem pendidikan, serta kerangka pengajaran yang memberikan campuran antara sifat semula jadi manusia bersama kepraktisan yang berfokuskan sambungan dan interaksi secara terarah dengan kebebasan.