শ্রেণীকক্ষে শিক্ষকের টেবিলটি কার্যকরী এবং প্রতীকী উভয় দিক দিয়েই স্থানের একটি অপরিহার্য অংশ। এটি শেখানোর সরঞ্জাম, কম্পিউটার এবং প্রশাসনিক কাজগুলি সাজিয়ে রাখে, যার জন্য দৈনিক ব্যবহারের জন্য সুশৃঙ্খল পৃষ্ঠের প্রয়োজন হয়। এটির আকৃতি এমনভাবে তৈরি হয় যাতে এর চারপাশে নড়াচড়া সহজ হয় এবং স্থানের মধ্যে আর্গোনমিক ভারসাম্য এবং কার্যকারিতা বজায় রেখে উপযুক্ত ভঙ্গি বজায় রাখা যায়। প্রয়োগ করা শিক্ষাপদ্ধতির উপর নির্ভর করে টেবিলটি কেন্দ্রীয় বা পারিপার্শ্বিক স্থানে রাখা হতে পারে, যা প্রত্যক্ষ নির্দেশনা এবং বক্তৃতা বাড়ায় অথবা শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক ক্রিয়াকলাপকে উৎসাহিত করে শ্রেণীকক্ষের গতিশীলতা গড়ে তোলে। আধুনিক সংস্করণগুলির মধ্যে কিছুর মধ্যে কম্পিউটারের জন্য নিবিড় বৈদ্যুতিক সংযোগ থাকে। এটির সাংস্কৃতিক অভিযোজন ক্ষমতা উল্লেখযোগ্য কারণ এটি বহুবিধ উদ্দেশ্য পূরণ করতে পারে: ব্যক্তিগতভাবে পরিচালিত শিক্ষা সংস্কৃতি, শিক্ষা ব্যবস্থা রূপরেখা, পাঠ্য কাঠামো মানবিকতা এবং সংযোগের উপর ভিত্তি করে কার্যকারিতার সংমিশ্রণ ঘটিয়ে মানুষের মধ্যে স্বাধীনতা ও পারস্পরিক ক্রিয়াকলাপ নিয়ে যায়।