Მასწავლებლის მაგიდა სახელმძღვანელო თავის სივრცეში არის არსებითი ნაწილი ფუნქციონალურად და სიმბოლურად. იგი აწყობს სასწავლო ხელსაწყოებს, კომპიუტერებს და ადმინისტრაციულ სამუშაოს, რომლებიც საჭიროებენ დალაგებულ ზედაპირებს ყოველდღიური გამოყენების შესანარჩუნებლად. მისი ფორმა უზრუნველყოფს მოძრაობის მარტივობას ირგვლივ, ხოლო მისი ადეკვატური პოზიცია გვთავაზობს ერგონომიულ ბალანსს და ფუნქციონირებას სივრცეში. დამოკიდებულებით პედაგოგიურ მეთოდზე, მაგიდა შეიძლება იყოს ცენტრალურად ან პერიფერიულად განთავსებული, რაც უზრუნველყოფს პირდაპირი ინსტრუქციის და ლექციების გაძლიერებას ან სასწავლო ორიენტირებული აქტივობების განვითარებას, რაც უფრო მეტად განსაზღვრავს სახელმძღვანელო დინამიკას. ახალგაზრდული ვერსიები ზოგჯერ უზრუნველყოფს მოწყობილობებს კომპიუტერებისთვის დენის გასატარებლად. მისი კულტურული გატარება შესამჩნევად აღინიშნება, რადგან იგი შეიძლება გამოვიდეს სხვადასხვა მიზნით: პირადად მოწყობილი სწავლების კულტურა, განათლების სისტემის ამონახსნები, გაკვეთილების სტრუქტურები, რომლებიც უზრუნველყოფს ადამიანური ბუნების და პრაქტიკულობის შერწყმას, რაც უფრო მეტად უზრუნველყოფს ურთიერთქმედებას თავისუფლების ინტეგრაციით.