Masa profesorului dintr-o clasă este o componentă esențială a spațiului, atât din punct de vedere funcțional, cât și simbolic. Aceasta organizează instrumente pentru predare, calculatoare și sarcini administrative, toate acestea necesitând suprafețe ordonate pentru a rezista utilizării zilnice. Forma sa permite o mișcare ușoară în jurul mesei, menținând o postură corespunzătoare, sugerând un echilibru ergonomic și o funcționalitate adaptată spațiului. În funcție de pedagogia aplicată, masa poate fi plasată în centrul sau la periferia sălii de clasă, fie susținând instruirea directă și prelegerea, fie favorizând activități centrate pe elev, influențând astfel dinamica clasei. Versiunile moderne au uneori prize electrice incorporate pentru calculatoare. Adaptabilitatea sa culturală este remarcabilă, deoarece poate îndeplini multe funcții: poate reflecta o cultură tradițională de predare, poate urma liniile sistemului de educație, poate oferi cadrul lecțiilor, realizând o combinație între firea umană și practicitate, având ca scop conectarea și ghidarea interacțiunii, integrând libertatea.