Cad iad na príomhghnéithe a bhaineann le cathaoirleacha an rangtheach?

Cathaoirí agus Meaisíní a Mheasúnú do do Sháize

Cabhraíonn na cathaoirleacha agus an t-aicearra scoile ar an méid ceart le foghlaim na mac léinn agus le bheith páirteach sa rang. Níl an t-aicearra scoile ar an méid ceart ná níos mó ná dearadh aicearra deagh-ghníomhach; is uirlis é chun cabhrú le mac léinn foghlaim. Tá gá le cathaoirleacha agus le burlaí ar thaobh an méid éagsúil do pháistí ar aoiseanna agus ar rangaí éagsúla. Ní thacaíonn cathaoirleacha a dhéantar do dhaoine fásta le cosanna á dtógáil nó le cumais foghlama a bhfuil siad acu. Ní mór do na cathaoirleacha sa rang tacú le cosanna, le hiarainn agus le lár an choirp iomlán na mac léinn. Tá gá le cathaoirleacha atá idir 30–35 cm ar airde agus 30 cm ar doimhne do pháistí timpeall is ea seacht mbliana d’aois chun a suíocháin a thacú. Cabhraíonn an tacú le suíochán na cathaoire (cathaoirleacha) le slánú faoi bhrú olc na fola, le cur síos agus le cosanna ag sroichint. Cathaoirleacha nach dtacaíonn. Tugann an t-acmhainn gan tacú sa rang, in adition do an dusholas a thagann ón rang, 15–20% den chumhacht inchinn chriticiúil a úsáideann mac léinn chun foghlaim, agus briseann sé an sruth foghlama an próiseas foghlama. Nuair a dheanannar cathaoirleacha an rang go cuí don méid na mac léinn, laghdaíonn sé an pian sa chúl ach iarbháin agus cabhraíonn sé leo aird a thabhairt sa rang. Taispeánann taighde go laghdaíonn aicearra ar an méid ceart an seans ar phian chúl chrónach tríocha céad faoin gcéad. D’fhoilsigh iriseanna oideachais go leanúnach an dearadh rang seo spéisiúil ar mhaithe le feabhsú foghlaim na mac léinn; go hideal, laghdaíonn sé an seans ar phian chúl chrónach tríocha céad faoin gcéad.

Suíocháin Dhinimiciúla agus Gluaiseacht Chéimeach chun Aird a Chaomhnú

Tá gluaiseacht de dhíth ar chorpanna agus ar umhacha leanaí. Níl sé cabhrach agus d’fhéadfadh sé leanbh a chur i mbun súilíochta an t-áit a bheith ina shuí go dtí seo, agus an fhuil a staigniú. Ceadaíonn cathaoirí scuabtha agus cathaoirí ranga dinimiciúla do leanaí an cathaoir a thogáil go bog idir 5-8 céim, rud a chuireann leis an gcuid is fearr den chorp. Cabhraíonn na cathaoirí seo le leanaí fanacht ar aghaidh seachas a bheith ag bogadh as mísháshú. Ag baint úsáide as a gcorp lárnach, ní gheobhaidh leanaí a bhean féin. Taispeánann staidéir ar mhechanics an choirp go bhfuil gluaiseacht bheag ag cur le hoxaigin an inchinn faoi 12%, ag feabhsú cuimhne agus próiseáil eolais. Taitníonn na pháipéir nua seo le múinteoirí freisin — ní ghlacann siad aird na ndaltaí leathchúpla a athshocrú. Feabhsaítear an aird nuair is féidir le daltaí gluaiseacht a dhéanamh le linn na gceachtanna.

Sábháilteacht, Feabhas agus Glanmhalartas i Spásanna Foghlama le Sliabh Mór

Tá na cathaoirleanna déanta chun a bheith in ann a sheasamh ar feadh blianta an úsáid laethúil, agus freisin chun áit shábháilte a thabhairt do leanaí chun suí. Tria ghné tábhachtach a chaithfear a mheas i rámhar an dearadh: sábháilteacht, ábhair fhadtéarmach, agus éascaíocht le glanadh. Laghdaíonn na cathaoirleanna le bualadh cruinn an dóigh ar bhuaileann bruiseanna agus buaileanna, go háirithe nuair a bhíonn leanaí ag iarraidh aon rud a fhaightear faoi láthair. Tá codáin cheimiceacha a bhfuil sé sábháilte do leanaí i gcompliánt le hASTM agus le CPSIA. Is iad an plastac a bhfuil láimhseáil aige agus na frámaí as miall le cód pówdar a bhfuil siad réidh leis an úsáid ghachlae a dhéanann scoileanna de shuíochán agus de bhrú agus de shpilláil uaireanta. Tá na cathaoirleanna déanta chun 5–10 bliain a mhaireachtáil agus chun an budgé scoile a chaomhnú! Tá na dromchlaí deartha chun ionad a sheachaint do ghiobaithe agus tá siad deartha chun a bheith ina gcás is éasca a ghlanadh. Taitníonn le múinteoirí nuair a sholáthraítear leo dromchlaí atá éasca a ghlanadh. D’fhógair scoileanna a d’athraigh go dtí na cathaoirleanna seo laghdú suntasach sa líon láithreacha galair le linn míonna an gheimhridh.

Conas a Láimhseáin Chairde an Ranga Anlann Foghlama agus a Mheallann Sláinte an Duine.

Ag Soscraíocht Díshocair Chorpartha & Tuarastail

Is é atá i gceist leis na cathaoirleanna scoile go mbíonn siad neamhchompordach chun cabhrú le páistí a dhíriú. Caithfear a bheith faoi bhráid go mbíonn na cathaoirleanna a bhaineann le fadhbanna dearadh ag cur fáth ar leanaí dul ag bogadh agus a dtarraingt ón bhfoghlaim, ag úsáid cumhacht inmheánach a d’fhéadfadh a bheith á dtreorú ar an bhfoghlaim. Tá sé cruthaithe—go litriúil—go dtugann cathaoirleanna deartha go héirgiúnómach do chorp an duine féin deis níos fearr do mhic léinn agus níos faide chun a dtreo a choinneáil. Is é tuirse as na haillimh agus an locht sa rith fola dhá bhealach ar na cathaoirleanna deartha go héirgiúnómach a chuireann leis an am a dtreoraíonn mic léinn. Bíonn mic léinn ag treorú ar a dtreo 28% níos faide i gcathaoirleanna deartha do na tomhas coirp sainiúla acu, agus bíonn a dtreo níos fearr. Tá rudaí eile maith ag tarlú freisin. Tá an strus agus an neamhchompord ag scítheadh agus ag bogadh, agus laghdaíonn na suíocháin níos fearr an t-strus trí 17%, ag cabhrú le heagras a rialaíonn an dúil sa mbrain. Troid an strus, ná bí an cúis air. Déanann Scoileanna Gníomhacha mar sin toisc go bhfeiceann siad an bua a thagann as é, agus gan aird a thabhairt ar na toradh, tá an t-ábhar níos feoirme agus níos éifeachtaí, agus laghdaíonn an fócas. Laghdaítear fadhbanna ar chúl 30%. Ciallaíonn sé sin agus léiríonn sé go bhfuil an t-investeáil i bhfócas níos fearr, go bhfuil an tsuíochán níos fearr sa rang, go bhfuil an oiriúnú níos fearr, agus go bhfuil foghlaim níos fearr, agus go bhfuil na cathaoirleanna níos fearr.

FAQ

C: Cén fáth a bhfuil tábhacht le airde na gcathaoirleacha sa rang?

F: Tá tábhacht le airde na gcathaoirleacha sa rang mar gheall ar an mbliana a bhfuil ag an mac léinn, tá cathaoirleacha éagsúla acu a chuireann tacaíocht chóir don cholainn agus a laghdaíonn an dochar a bhaineann le postúr an chorp.

C: Cad iad na buntáistí a bhaintear ag an mac léinn as suíocháin shiontach?

F: Ceadaíonn suíocháin shiontach do mhac léinn aon ghluaisteán beag a dhéanamh, méadaíonn sé na leibhéil ocsaigine sa mbrain, feabhsaíonn sé a dtreo agus laghdaíonn sé an dóigh ar tharlaíonn iarracht a dhéanamh as an bhfadhb.

C: Conas a thaispeánann na cathaoirleacha sa rang slándáil agus faoi bhun an fhadh?

F: Taispeánann slándáil agus faoi bhun an fhadh le gnéithe cosúil le coirnéirí timpeallta, agus le struchtúr a chuireadh tacaíocht air, agus níl aon cheimicigh mharcaigh sa chuardach.

C: Cad iad na heifeachtaí dearfacha a bhaineann le cathaoirleacha do mhic léinn le heargainimíocht mhaith?

F: Cabhraíonn cathaoirleacha do mhic léinn le heargainimíocht mhaith leis an mac léinn smaoineamh níos fearr, laghdaíonn siad a bhuanbhriseadh, agus cabhraíonn siad le sláinte iomlána níos fearr a bheith acu.