Які ключові аспекти шкільних стільців?

Підбір стільців та меблів відповідно до вашого зросту

Стільці та меблі для класу правильного розміру сприяють навчанню учнів та їхньому включенню в навчальний процес. Меблі для класу відповідного розміру — це більше, ніж естетичне оформлення класної кімнати; це інструмент, який допомагає учням навчатися. Діти різного віку та класів потребують стільців і парт різних розмірів. Стільці, розраховані на дорослих, не підтримують ростучі ноги дітей і не відповідають їхнім пізнавальним можливостям. Стільці в класах мають забезпечувати підтримку ніг, стегон і всього тіла учнів. Дітям віком близько шести років потрібні стільці висотою 30–35 см і глибиною 30 см для правильної організації сидіння. Правильна підтримка сидіння сприяє запобіганню порушенням кровообігу, згорбленості та висячим ногам. Непідтримуючі стільці. Недостатня підтримка сидіння в класі, крім дискомфорту, який викликає сама класна кімната, призводить до втрати 15–20 % критично важливої розумової активності, необхідної учневі для навчання, а порушення навчального потоку перериває весь навчальний процес. Коли стільці в класі розроблені з урахуванням розмірів учнів, це зменшує біль у нижній частині спини та сприяє їхній концентрації під час уроків. Дослідження показують, що меблі відповідного розміру зменшують ризик хронічного болю в спині на 30 %. У наукових освітніх журналів постійно акцентується увага на цьому цікавому підході до дизайну класної кімнати, спрямованому на покращення навчання учнів; оптимально він зменшує ризик хронічного болю в спині на 30 %.

Динамічне сидіння та поступові рухи для підтримки уваги

Тіла й розум дітей потребують руху. Залишатися нерухомими та сповільнювати кровотік — це не корисно й може спричинити сонливість у дітей. Крісла-гойдалки та динамічні класні крісла, які плавно нахиляються в межах 5–8 градусів, дозволяють дітям змінювати положення сидіння таким чином, що це сприяє їхньому фізичному стану. Такі крісла допомагають дітям залишатися збудженими, а не вертітися від дискомфорту. Задіюючи м’язи кору, діти не втрачають концентрації. Дослідження біомеханіки тіла показують, що невеликі рухи збільшують насичення мозку киснем на 12 %, що покращує пам’ять та обробку інформації. Вчителі також оцінюють ці нові парти — їм доводиться набагато рідше перенаправляти увагу учнів. Увага покращується, коли учні можуть рухатися під час уроків.

Безпека, міцність та гігієна в навчальних приміщеннях з високим рівнем прохідності

Стільці виготовлені так, щоб витримувати щоденне використання протягом багатьох років, а також забезпечувати дітям безпечне місце для сидіння. Три ключових аспекти, які слід враховувати на етапі проектування, — це безпека, довговічні матеріали та зручність очищення. Стільці з заокругленими краями зменшують ризик ушкоджень і синців, особливо коли діти схильні хапати будь-що, що потрапляє їм у поле досяжності. Хімічні покриття, безпечні для дітей, відповідають стандартам ASTM та CPSIA. Підсилені пластикові й металеві каркаси з порошковим покриттям стійкі до типових навантажень у шкільних умовах — сидіння, штовхання та випадкові проливи. Стільці розраховані на термін служби 5–10 років і допомагають зберегти шкільні кошти! Поверхні спроектовані таким чином, щоб не утворювали «сховищ» для мікроорганізмів, а також легко піддавалися очищенню найшвидшим можливим способом. Вчителі цінують наявність поверхонь, які легко чистити. У школах, що перейшли на використання таких стільців, у зимовий період було зафіксовано помітне зниження кількості відсутніх через хворобу днів.

Як шкільні стільці зменшують перешкоди у навчанні та максимізують благополуччя.

Зниження фізичного дискомфорту та втоми

Шкільні стільці призначені для того, щоб бути незручними — це має сприяти зосередженості дітей. Проблеми з дизайном стільців змушують дітей вертітися й відволікатися, витрачаючи розумові ресурси, які слід було б спрямувати на навчання. Стільці, розроблені з урахуванням ергономіки та індивідуальних анатомічних особливостей учнів, доведено — буквально — підвищують рівень їхньої зосередженості й тривалість уваги. М’язова втома та порушення кровотоку — дві основні причини, через які ергономічно розроблені стільці сприяють тривалішій зосередженості учнів. Учні зосереджуються на 28 % довше, коли сидять на стільцях, розроблених з урахуванням їхніх індивідуальних антропометричних параметрів, і краще зосереджуються. Також відбуваються й інші позитивні зміни. Зниження стресу та фізичного дискомфорту, а також прийняття більш релаксованих і правильних положень тіла зменшують рівень стресових гормонів на 17 %, водночас сприяючи виробленню нейрохімічних речовин, що регулюють настрій у мозку. Боріться зі стресом — не будьте його причиною. Школи, що застосовують такі рішення, роблять це, оскільки бачать реальні результати: після впровадження таких стільців учні краще зосереджуються, ефективніше використовують свої сидіння, частіше використовують їх правильно й довше зберігають увагу. Кількість випадків проблем із хребтом зменшується на 30 %. Це означає, що інвестиції в покращення зосередженості шляхом забезпечення кращого обладнання для класів демонструють вагомі результати: краще посадове обладнання, підвищена участь учнів у навчальному процесі та максимальне збільшення ефективності навчання завдяки стільцям Mexximized.

ЧаП

П: Чому важлива висота стільців у класі?

В: Висота стільців у класі має значення, оскільки учні різного віку потребують стільців різних розмірів, що забезпечує належну підтримку тіла й зменшує дискомфорт, пов’язаний із поставою.

П: Які переваги гнучкого сидіння отримують учні?

В: Гнучке сидіння дозволяє учням виконувати невеликі рухи, підвищує рівень кисню в їхньому мозку, покращує концентрацію уваги й зменшує ймовірність відволікання від завдань.

П: Як стільці для класу демонструють безпеку й довговічність?

В: Безпека й довговічність забезпечуються такими характеристиками, як заокруглені кути, посилена конструкція, а також покриття, що не містить шкідливих хімічних речовин.

П: Які позитивні ефекти мають стільці для учнів з правильною ергономікою?

В: Стільці для учнів з правильною ергономікою сприяють кращому мисленню, зменшують втомлюваність та сприяють загальному поліпшенню здоров’я.