EN
Stoel- en meubelverwyding na jou liggaamsafmetings
Die regte grootte stoel en klaskamermeubels help met leerderleer en klasverslawing. Klaskamermeubels van die gepaste grootte is meer as net 'n estetiese klaskamerontwerp; dit is 'n hulpmiddel om leerders te help leer. Kinders van verskillende ouderdomme en grade het verskillende groottes stoel en lessenaars nodig. Stoel wat vir volwassenes gemaak is, ondersteun nie groeiende bene nie en werk nie saam met hul leervermoëns nie. Stoel in die klaskamers moet die bene, heupe en algehele liggame van die leerders ondersteun. Kinders van ongeveer ses jaar oud het stoel nodig wat 12 tot 14 duim hoog en twaalf duim diep is om hul sitposisie te ondersteun. Die ondersteuning van die sitposisie van die stoel help om slegte bloedsirkulasie, slappe sitposisies en hangende bene te verlig. Onondersteunende stoel. Swak sitondersteuning in die klaskamer, tesame met die ongemak wat deur die klaskamer veroorsaak word, neem 15–20% van die kritieke breinvermoë wat 'n leerder vir leer moet gebruik, weg, en die vloei van leer breek die leerproses. Wanneer klaskamerstoel korrek ontwerp word vir die grootte van die leerders, verminder dit die pyn in die leerders se laer rug en help hulle om in die klas te fokus. Navorsing toon dat meubels van die gepaste grootte die kans op chroniese rugpyn met 30% verminder. Onderwysgerigte joernale stel konsekwent hierdie interessante klaskamerontwerp beklem op die verbetering van leerderleer; ideaal gesproke verminder dit die kans op chroniese rugpyn met 30%.
Dinamiese Sitplekke en Gegradeerde Beweging om Aandag te Behou
Die liggame en verstande van kinders het beweging nodig. Om stil te sit en bloedvloei te stagneer, is nie nuttig nie en kan kinders slaap maak. Wiegstoole en dinamiese klaskamerstoele wat sag tussen 5–8 grade kantel, laat kinders toe om hul stoele op 'n manier te skuif wat hul liggame help. Hierdie stoele help kinders om geaktiveer te bly in plaas van uit ongemak te wigtel. Deur hul kernspiere te aktiveer, sal kinders nie hul fokus verloor nie. Liggaamsmeganika-studies toon dat klein bewegings 'n 12%-toename in breinoksiegen veroorsaak, wat geheue en inligtingverwerking verbeter. Onderwysers geniet ook hierdie nuwe lessenaars—hulle moet studente se aandag baie minder dikwels rig. Fokus verbeter wanneer studente tydens lesse kan beweeg.
Veiligheid, Duursaamheid en Higiëne in Hoog-besigtigde Leeromgewings
Stoel is ontwerp om jare se daaglikse gebruik te weerstaan, terwyl dit ook kinders 'n veilige plek bied om te sit. Drie belangrike aspekte wat in die ontwerpbeplanning oorweeg moet word, is: veiligheid, duurzaam materiaal en skoonmaakbaarheid. Stoel met afgeronde rande verminder die kans op kneukels en bulte, veral wanneer kinders geneig is om na enigiets binne hul bereik te vat. Chemiese coatings wat veilig vir kinders is, voldoen aan die ASTM- en CPSIA-standaarde. Versterkte plastiek en metaalraamwerk met 'n poëderlaag wat gereed is vir die gewone skoolversletting van sit, skuif en die geleentlike morrel. Stoel is ontwerp om 5 tot 10 jaar te duur en die skoolbegroting te bespaar! Oppervlaktes is ontwerp om wegkruipplekke vir bakterieë te voorkom en is so gemaak dat dit die vinnigste moontlik skoongemaak kan word. Onderwysers waardeer dit wanneer hulle met oppervlaktes voorsien word wat maklik skoongemaak kan word. Skole wat oorgeskakel het, het 'n merkbare afname in siekedae tydens die wintermaande gerapporteer.
Hoe Klasstoole Leerhindernisse Stilmaak en Welstand Maksimeer.
Verliging van Fisiese Ongemak en Vermoeidheid
Skoolstoele is bedoel om ongemaklik te wees om kinders te help om te konsentreer. Ontwerpprobleme met stoelontwerp veroorsaak dat kinders rondspring en afgelei raak, wat breinkrag benut wat eerder op leer moet fokus. Stoelontwerpe wat ergonomies vir die individuele liggame van leerlinge ontwerp is, het bewys—letterlik—dat dit leerlinge help om beter en langer te konsentreer. Spiervermoeidheid en bloedvloei-beperkings is twee maniere waarop ergonomies ontwerpte stoelontwerpe leerlinge help om langer te konsentreer. Leerlinge konsentreer 28% langer in stoelontwerpe wat spesifiek vir hul liggaamsmetings ontwerp is, en konsentreer beter. Daar gebeur ook ander goeie dinge. Stres en ongemak word verminder, en sagte, beter sitposisies verminder streshormone met 17%, terwyl dit ook chemiese stowwe ondersteun wat stemming in die brein reguleer. Beveg stres—moet nie die oorsaak daarvan wees nie. Aksieskole doen dit omdat hulle dit sien: nadat hulle die resultate in die hande gehad het, word dit meer bruikbaar, en dit lei tot minder afleiding, beter fokus, 'n stewiger sitposisie, en meer gebruik daarvan. Rugprobleme daal met 30%. Dit beteken dat afwesighede verminder word, en dat belegging in fokus beter sitplekke, klaskamer-betrokkenheid en leer verhoog. Maksimeer leer met die regte stoelontwerp.
VEE
V: Hoekom is die hoogte van die klaskamerstoele belangrik?
A: Die hoogte van klaskamerstoele is belangrik omdat leerders op verskillende ouderdomme verskillende grootte stoele het wat behoorlike liggaamsondersteuning bied en ongemak wat verband hou met liggaamshouding verminder.
V: Watter voordele ontvang leerders van buigsame sitplekke?
A: Buigsame sitplekke laat leerders toe om klein bewegings te maak, verhoog die suurstofvlakke in hul breine, verbeter hul konsentrasie en verminder die waarskynlikheid van af-taakgedrag.
V: Hoe toon die klaskamerstoele veiligheid en duurzaamheid?
A: Veiligheid en duurzaamheid word getoon deur eienskappe soos afgeronde hoeke, 'n versterkte struktuur, en 'n bedekking wat nie skadelike chemikalië bevat nie.
V: Wat is die positiewe effekte van studentestoele met goeie ergonomie?
A: Studentestoele met goeie ergonomie help die leerder om beter te dink, hul moegheid te verminder en 'n beter algehele gesondheid te hê.
