Koji su ključni aspekti stolica u učionici?

Prilagođivanje stolica i namještaja prema vašoj veličini

Stolice i namještaj u sobi odgovarajuće veličine pomažu učenicima u učenju i angažovanju u razredu. Prikladno veličine namještaja u učionici nisu samo estetski dizajn učionice; oni su alat koji pomaže učenicima u učenju. Djeci različitih dobi i razreda trebaju stolice i stolove različite veličine. Stolice napravljene za odrasle ne podržavaju rast parova nogu ili rade s njihovim sposobnostima učenja. Stolice u učionicama trebaju podupirati noge, kukove i cijelo tijelo učenika. Djeci u dobi od oko šest godina trebaju stolice koje su visine od 12 do 14 inča i dubine od 12 inča kako bi podržale njihovo sjedenje. Podupiranje sjedala pomaže ublažiti loše cirkulacije, skakanje i visičenje nogu. Stolice koje ne podržavaju. Loša podrška za sjedenje u učionici, uz nelagodu koju uzrokuje učionica, oduzima 15-20% kritične moždane snage koju učenik mora koristiti za učenje, a protok učenja prekida proces učenja. Kad su stolice u učionici dizajnirane odgovarajuće za veličinu učenika, to smanjuje bol u donjem dijelu leđa učenika i pomaže im da se usredotoče na nastavu. Istraživanja pokazuju da namještaj odgovarajuće veličine smanjuje šanse za kronične bolove u leđima za 30%. U nastavnim časopisima se ovaj zanimljiv dizajn učionice stalno fokusirao na poboljšanje učenosti učenika; u idealnom slučaju smanjuje šanse za kronične bolove u leđima za 30%.

Dinamično sjedenje i postepeni pokreti kako bi se zadržala pažnja

Dječijem tijelu i umu treba kretanje. Sjediti mirno, i stagnirati protok krvi, nije od pomoći, i može učiniti djecu pospanim. Koljena i dinamične stolice za učionicu koje se blago nagnu između 5 i 8 stupnjeva omogućuju djeci da pomjeste stolice na način koji pomaže njihovim tijelima. Ove stolice pomažu djeci da ostanu stimulisane umjesto da se tresu od nelagode. Ako se uključe u svoje srce, djeca neće izgubiti fokus. Studije mehaničke fizike tijela pokazuju da mala pokreta uzrokuju 12% povećanje kisika u mozgu, poboljšavajući pamćenje i obradu informacija. Učitelji također uživaju u ovim novim stolovima - moraju manje preusmjeriti pažnju učenika. Koncentracija se poboljšava kada se učenik može kretati tijekom nastave.

Sigurnost, izdržljivost i higijena u prostorima za učenje u kojima ima mnogo prometa

Stolice su napravljene da izdrže godine svakodnevne upotrebe, a istovremeno daju djeci sigurno mjesto za sjedenje. Tri važna aspekta koja treba uzeti u obzir prilikom planiranja dizajna uključuju: sigurnost, dugotrajne materijale i čistavost. Stolice s okruglim rubovima smanjuju šanse za modrice i udare, osobito ako djeca imaju sklonost da hvataju sve što im je na dohvat ruke. Kemijski premazi koji su sigurni za djecu su u skladu s ASTM i CPSIA. Uređene plastične i prašno obložene metalne okvirnice koje su spremne za uobičajeno školsko nošenje i sušenje sjedenja i guranja i povremene izlijevanja. Stolice su napravljene da traju 5 do 10 godina i zadrže školski budžet! Površine su dizajnirane tako da se ne kriju bakterije i tako da se mogu čistiti što je brže moguće. Učitelji cijene kad im se pruži površina koja se lako čisti. Škole koje su se promijenile prijavile su primjetan pad broja bolničkih dana tijekom zimskih mjeseci.

Kako učionice utišaju prepreke u učenju i povećavaju dobrobit.

Olakšavanje tjelesne neugodnosti i umorstva

Školske stolice su za djecu da se fokusiraju. Stolice za probleme s dizajnom uzrokuju da djeca se uznemiruju i ometaju, koristeći mozak koji bi trebao biti usmjeren na učenje. Stolice koje su ergonomski dizajnirane za pojedinačna tijela učenika dokazano su - doslovno - da pomažu učenicima da se bolje i duže fokusiraju. Muškarni umor i blokada protoka krvi su dva načina na koje ergonomski dizajnirane stolice učiteljima omogućuju duže fokusiranje. Učenici se fokusiraju 28% duže na stolicama dizajniranim za njihove specifične tjelesne mjere i bolje se fokusiraju. I druge dobre stvari se događaju. Stres i nelagodnost su opuštanje, a mekani i bolji sjedenje smanjuju stresne hormone za 17 posto dok pomažu kemikalijama koje regulišu raspoloženje u mozgu. Borba protiv stresa, ne budi razlog ako je. Akcijske škole rade to jer vide da je bolje ignorirati nakon što ih je ruka rezultira bolje i više ih je manje fokusirana mekana bolje na svom mjestu stisnuti fokus koristiti više. 30% problema sa leđima su odbačeni. To znači i pokazuju odsutnosti ulaganje u fokus više pokazuje da bolje sjedenje, učionica bolje angažman ruku Učenje Mexximized stolice.

Česta pitanja

P: Zašto je visina stolica u učionici važna?

Odgovor: Visina stolica u učionici je važna jer, prema dobi, učenici imaju stolice različite veličine koje pomažu pružiti odgovarajuću podršku tijelu i smanjiti nelagodu vezu s držanjem tijela.

P: Koje koristi studenti dobivaju od fleksibilnih sjedala?

Odgovor: Fleksibilno sjedenje omogućuje učenicima da čine male pokrete, povećava razinu kisika u mozgu, poboljšava koncentraciju i smanjuje vjerojatnost ponašanja izvan zadatka.

P: Kako stolice u učionici pokazuju sigurnost i dugovječnost?

O: Sigurnost i dugovječnost su dokazane karakteristikama poput zaobljenih uglova, ojačane strukture, a premaz nema štetne kemikalije.

P: Koji su pozitivni učinci imati stolice za studente s dobrom ergonomijom?

O: Imajući stolice za učenike s dobrom ergonomijom, pomoći učeniku da bolje razmišlja, smanjiti umor, i imati bolje opće zdravlje.