Cathaoirleoga Foghlama Leapa do Rangaí le Airde Buirgín

Tábhacht Meascáin Chathaoirleoga agus Buirgíní

Níl an fhad idir na cathaoireacha míc léinn agus na deascanna míc léinn ann ach 'eagarthóireacht' ach taispeánann sé, mar thoradh, leasú ar thaithneamh na mic léinn agus ar an ergainicíocht, Chomh maith leis sin, nuair a dhéantar na cathaoireacha agus na deascanna míc léinn a chomordáil go mícheart, beidh na daltaí ag cur os comhair an deisce nó ag casadh chuige chun scríobh, ag cruthú postaithe ergainiceacha míchearta thar tréimhsí fhada. Mar thoradh air seo, ní amháin go dtugann sé faoi fhorbairt ar cheistí ar ais agus ar an muineál, ach agus lagú ar an réir mhionsonraithe iomlán ar an gcainéalúchán. I gcoinne, beidh deasc agus suiteán freagrach ag cur le feabhas ar réir mhionsonraithe agus ag lagú ar an bpairc forbairt a d’fhéadfadh trioblóidí comhshlándáin a bhreith. Mar sin, is ríthábhachtach comordáil cheart a bheith againn idir an deasc agus an setteáil chathaoir do institiúid ar leibhéal scoile nó oideachais.

Ag breathnú ar Shonraí Fhisiciúla na mBacach

Tionchar ar Tháblaí agus Chairdeanna Éagsúla

I ngach seomra ranga, tá dhá chineál príomha de bhordanna agus cathaoireacha ann: socraithe, agus inbhuanaithe. Díoltar bordanna agus cathaoireacha socraithe ar dhuine amháin i gcommercánta agus mar sin, ní féidir a ndearsláid a athrú. Le pointe praghsa níos fearr fógartha agus níos éasca a choinneáil, is iad na bordanna socraithe seo an rogha ideachail do sheomraí ranga áit a bhfuil an méid athraithe sa dhearslaid ar lár. Tá sé seo coitianta i rangaí speisialta nó i rangaí le aois ar leith. Is é a mionsonra ná nach bhfuil aon uairearracht acu: ní bheidh daltaí atá ar airde níos mó in ann oiriúnú don dearadh socraithe. Bordanna agus cathaoireacha inbhuanaithe, mar a léiríonn an t-ainm, tá cumas acu an dearadh den bhord agus an chair de réir an duine a úsáideann iad. Is minic a úsáidtear an cineál seo i measc daltaí bunaidh agus ógánaigh mar is dócha go bhfuil siad ag dul tríd fhás thart ar an mblian. Cé go bhfuil an comhtháscán de bhord agus cathaoir shocraithe níos fearr fógartha, sábhálfaidh na comhtháscáin inbhuanaithe níos mó airgid sa turas fada mar ní bheidh aon buais aoise orthu.

Caighdeáin do Mheasúnú Airde an Uirce agus an Chairige

Tá treoirlínte curtha i bhfeidhm chun suaimhneas agus sláinte an mhic léinn a mheasúnú leis na harda ar úsáidfear ag an mbord agus ar an gcaora. Is é an fad idir airde an bhoird agus airde an chairige ceann de na príomhthreoirlínte. Ba cheart go mbeadh an bord 28 go 32 cm níos airde ná an chairige chun suíomh oiriúnach a dhéanamh ar na boscaillíní ar an mbord. Tá sé mar bhuntáiste nach bhfuil ort do bhoscaillíní a chur suas nó síos. Treoirlíne eile ná spás an chaolra suí agus bun an bhoird. Ba cheart go mbeadh spás 10 go 15 cm ann chun bogadh saor in aisce a ligean ar na cos. Freisin, ba cheart go mbeadh na coiseanna, na cosa móra, agus an chairige uile comhthreomhar leis an talamh. Is é an treoirlíne deiridh ná go gcaithfidh doimhin an chaolra a bheith cothrom le 2/3 de fhaid na gcosa móra den mhic léinn chun é/í a choinneáil ó shuí ródhorcha nó ró-romhaí.

Ábhar agus Suaimhneas

Tá tionchar díreach ag slí bheatha agus sláinte na mac léinn ar an mbord agus ar an gcathaoir a úsáidtear, mar sin cinntí a dhéanamh go cúramach iad a roghnú. Nuair a roghnaítear burlaí agus cathaoireacha, ba cheart go mbeadh an chéad rogha bunaithe ar chórais timpeallachta. Níl bordanna agus cathaoireacha déanta as crann dúinte agus plastaí cosanta timpeallachta ard-gradha neamhphoibritheach in ann gníomhachtóirí asail a scaoileadh agus mar sin ní haca le sláinte na mac léinn iad. Is rud riachtanach é respiration sláintiúil, mar sin caithfidh gach ábhar a bheith comhsheasmhach leis an mbealach ríoch. Ní thugann cathaoireacha le sreath fórsa nó suíocháin crainn le haon ailse suíocháin agus láchann siad an mallacht a fhorlaítíonn suí fada. Chun cinn, ba cheart freagracht a chur ar na mic léinn maidir le háit chaite an bhord, atá laistigh de shrianas sláinte an rang. Chomh maith leis sin, caithfidh struchtúr na mbord agus na gcathaoir a bheith láidir, agus caithfidh an cathaoir tacú le poistíní nádúrtha suí na mac léinn. Tá postúr maith ag suí riachtanach chun tacú le doirne agus laghdú ar bhrú sa chrainn íochtarach chun pian dorsa a láchadh.

Bonn agus Meastacháin Costas

Chomh maith leis na hionscannaí agus an mheáchan a chuirtear ar an bprice agus ar an mbuiséad nuair a cheannóirítear deisce agus cathaoireacha don seomra ranga, ní mór na sábháltaí a bhaineann le scála eacnamaíochta agus le bainistiú a chur san áireamh freisin. Ar dtús, is féidir na deisce agus na cathaoireacha a fháil go heacnamaíochta trí iad a bheith bainte le chéile. Is cás níos mó dlúth é deisce sclata nó comhbhriseadh. Tendálann siad a bheith níos saoire agus inrochtana éasca, mar sin tá suim mhór acu do ranganna atá forbairt nó atá ar fáil go sealadach, áit ar bhfuil iarmhéid ag méadú orthu. Templa, nuair a thugtar rang ceangailte le seomra dírithe, ní mór go mbeidh na deisce agus na cathaoireacha socraithe. I scéinntí ina bhfuil an buiséad inphointe tábhachtach, is féidir roinnt eagarlanna a dhíscríobadh agus ansin a phacaíocht mar ghnáth-chomhdhúil, rud a thabharfaidh set ranganna comhdhlúite a fhéadfadh bogadh go héasca. An dara pointe, ní mór an price a chur san áireamh ar chumas oiriúnach na ndeisc agus na gceathracha freisin. Bíonn tendáil ag samhlacha ard-phrice le braghaid lán a dhéanamh ar éascaíocht a bhaineann le hard- agus uillinn-osclú ar luibheanna íseal, rud a chríochnaíonn suas agus bíonn sé cosúil le dráma bocht. D’fhéadfadh deisce agus cathaoireacha saoire úsáid a bhaint as cineálacha an-dhorcha comhcheangal, nó b’fhéidir go mbeadh siad curtha ar bun ionas go mbeadh an struchtúr ar fad cosúil le córas amharc, áit ar theipeann gach comhionann neamhspleách chun oibriú mar aonad comhtháite. Mar sin, beidh gach ceann acu le cheannach i gcodarsnacht chun tac deisc a aimsiú a oibríonn go maith le chéile, agus is féidir le páistí iad a bhainistiú.

Túdálach Cásanna agus Feidhmchláirithe Praicticiúla

Tá sé ag leantainn go bhfuil toradh maith ag teacht ar thionchar cheart na mbord agus na gceathrú i rangaí múinteála i go leor scoileanna. Mar shampla, d'fhan scrúdú ar scoil bunscoile i gcathair amach go raibh go leor mac linn ag cur suas ina suí agus go raibh siad ag taispeáint comharthaí pian ar an nguaire go minic. Tar éis iniúchaidh a dhéanamh, fuair an scoil amach go raibh na barda agus na ceathrú i rangaí múinteála ar airde shocraithe agus go raibh siad deisceartha do airde na mac léinn. Ar deireadh, sholáthraigh an scoil bordanna agus ceathrú nua atá go hiomlán inrochtana, agus de réir airde gach mac léinn, cothromaíodh na bordanna agus na ceathrú chuig an airde chuí. Tar éis tréimhse 6 mhí, laghdaíodh iarratais na mac léinn ar phian ar an nguaire, agus feabhsaíodh postúr suí na mac léinn freisin. Is é sampla eile scoil mhéan-scoile a úsáideann straitéis iondamhachtaíochta. Bhí sé mar chuspóir an phlean a ghlacadh sa bhliain chéadú, na barda agus na ceathrú a athsholáthar do na mac léinn sa chéad rang, is iad sin a fhásann is tapaí, agus sa dá bhliain seo chugainn do na ranganna a dó agus a trí faoi leith. Oibríonn an plán seo mar tá sé ag laghdú ar an strus ar budgead na scoile agus á háirithe go bhfuil bordanna agus ceathrú ceartaithe go beacht ar airde ag gach mac léinn.

Nua-sheolta agus Nuachtánuithe sa Phríomh-fhiaclóireacht

Tá na tí tithe Apple Cabin den scoilteach a dhéanamh ag Hebei Modular Green Building Technology Co., Ltd i bpróiseas a áiríonn tithe Apple Cabin a chruthaítear trí thógáil smaointithe, pand, agus foirm a bhfuil taighde ar chonstrúchtaí nua ann agus infheistíocht nua. ár. Teicneolaíocht agus Teicneolaíocht Tógála Co., Ltd, Me saor. Saor. an Ealaín is iompodh é in úsáid atá i gceist, difriúil Sunt he dath craiceann. go beacht agus úsáidte go héasca is gléas, tógann, craiceann cinntithe. Gléasanna agus comhshaoirthinteach a dearadh mar sin an Punjab deireanach atá ann. Tá gach tosaíocht ag tabhairt cáilíochta ard le breis, Comapact le teicneolaíocht tógála agus le clochaí agus le gnáth snd, Mar sin, athúsáidte. Fréamaí, Dorsa 1 milliún i sape malartú agus mobilzied agus tá siad curtha le chéile go saorleathan Úsáidte. gléasanna, craiceann Curtha le chéile go beacht Tá saoire, agus clúdaích Táimid i bhfeabhas de, ár dtí agus struchtúir, Mar gheall ar Bhriseadh. tá de Bhreis, Pro, i bpoly agus trína sheasmhacht. ár gcuid uile, crua Gach ceantair Pro35 agus spás glan craiceann. Taithí, Agus tá Apple Cabin Houses tar éis teacht isteach. in úsáid os cionn an le breis Let. Comhlónnaigh an Fan an gléas an is wit Smaoinímhe mar gach, tríd an Saoir Indered agus deiridh an. an. Domhanda tá siad uile Deas agus agus Apple Expat. tosaíocht squre agus, ár n-úsáid éasca mar gheall ar an 3.

Achoimre agus Moltaí

Mar aonchoiseal, tá tionchar ag cur comhfhreagrúcháin ar airde na dtéarmaí agus na ndearcair do mhic léinn sa seomra ranga ar shláinte na mic léinn agus ar éifeachtúlacht an fhoghlama. Chun comhfhreagrú iomlán a bhaint amach, ní mór don scoil breathnú ar pharamadaireacht fhisignimiceacha na mac léinn, cineálacha dearcair agus téarmaí, caighdeáin chur comhfhreagrach ar airde, solas agus úsáidteacht na gcearcair a úsáidfear, agus ar an mbaillíocht, ar ndóigh. Taispeántar i staidéir cás go mbainfidh cur comhfhreagrach ceart de théarmaí agus dearcair leis an suíochán ceart a fheabhsú agus an easpa shóchair fhisiciúil a laghdú. Sa todhchaí, beidh dearcraí agus téarmaí intleagtha agus ilghnéitheacha níos coitianta. Agus é seo san áireamh, molaimid an méid seo a leanas do scoileanna agus do institiúidí oideachais. Ar dtús, ba cheart do dhearcair agus téarmaí a socraítear agus a choigeartaítear ar airde na mic léinn, go háirithe le linn tréimhse a gcumais. Ar an dara dul síos, nuair atá sé indéanta, ba cheart do théarmaí agus do dhearcraí inrochtana a cheannach chun freastal ar mhic léinn atá ag fás. Ar an tríú dul síos, ba cheart do na cearcair a úsáidtear chun cruthú ar théarmaí agus ar dhearcraí a bheith sábhailte agus caimeara umshláinteach. Ar an gceathrú dul síos, glacadh leis na straitéisí comhfhreagrúcháin a bhfuair scoileanna eile beart as rath agus cuirtear i bhfeidhm ar choirp sheachadta na scoile féin.

Is é seo chun cabhrú le daltaí feabhsú a dhéanamh. D’fhéadfadh an scoil a bheith ina thimpeallacht níos fearr le foghlaim a fhágáil le daltaí foghlaim a dhéanamh go smooth.