Მორგებული სტუდენტური სკამები კლასში ღუზის სიმაღლის მიხედვით

Სკამებისა და ღუზების შესაბამისობის მნიშვნელობა

Სტუდენტურ სკამებსა და პარტებს შორის მანძილი არ წარმოადგენს მხოლოდ „გასწორებას“, არამედ მნიშვნელოვან ინდიკატორს, რომელიც ზეგავლენას ახდენს სტუდენტების სწავლის გამოცდილებაზე და ერგონომიკაზე. გარდა ამისა, თუ სკამები და პარტები არ არის შესაბამისად შეთანხმებული, სტუდენტები წერის მცდელობისას იჭედებიან ან გადაიხრებიან პარტისკენ, რაც განსაკუთრებით ხანგრძლივი პერიოდის განმავლობაში იწვევს არასწორ ერგონომიკურ პოზიციას. ეს იწვევს არა მხოლოდ ზურგისა და ყელის პრობლემების განვითარებას, არამედ მთელი გაკვეთილის მასტომ ყურადღების შემცირებასაც. პირიქით, შესაბამისი პარტისა და სკამის კომპლექტი უზრუნველყოფს ყურადღების გაუმჯობესებულ ხანგრძლივობას და კუნთ-საყრდენი სისტემის დაავადებების განვითარების შემცირებულ რისკს. ამიტომ პარტისა და სკამის შესაბამისი შეთანხმება სასწავლებლის და საგანმანათლებლო დონის დაწესებულებისთვის საკითხი ძალიან მნიშვნელოვანია.

Სტუდენტების სხეულის მონაცემების გათვალისწინება

Სამუშაო მაგიდებისა და კრესლების სხვადასხვა ტიპზე შესავალი

Ყველა სახელოში არსებობს ორი ძირეული ტიპის მაგიდები და Stools: ფიქსირებული და რეგულირებადი. ფიქსირებული ტიპის მაგიდები და Stools კომერციულად იყიდება ერთი ერთეულის სახით, შესაბამისად, მათი სიმაღლე შეუცვლელია. მათი ფასი უფრო ხელმისაწვდომია და მარტივად შეიძლება მოვახდინოთ მათი მოვლა, რაც ხდის მათ იდეალურ არჩევანს იმ სახელოებისთვის, სადაც მოსწავლეებს მინიმალური სიმაღლის განსხვავება აქვთ. ეს ხშირად ხდება სპეციალიზებულ ან შეზღუდული ასაკის კლასებში. მათი უარყოფითი მხარე არის შეუსაბამობა: უფრო მაღალი სიმაღლის მოსწავლეები ვერ შეეგუებიან ფიქსირებულ სიმაღლეს. რეგულირებადი მაგიდები და Stools, როგორც სახელიდან ჩანს, საშუალებას აძლევს შეიცვალოს მაგიდის ზედაპირის სიმაღლე და ასევე Stools-ის სიმაღლე. ეს ტიპი უფრო შესაფერისია საბავშვო და უმცროს მოსწავლეებისთვის, რადგან ისინი უფრო მეტად არიან ზრდის პერიოდში. მიუხედავად იმისა, რომ ფიქსირებული მაგიდა და Stools უფრო ხელმისაწვდომი ვარიანტია, რეგულირებადი კომბინაცია გრძელვადიანობაში უფრო მეტ თანხას დაზოგს, რადგან მას არ აქვს ასაკის ქვედა ზღვარი.

Სამუშაო მაგიდისა და კერის სიმაღლის შესაბამისობის სტანდარტები

Დამუშავდა მითითებები, რომლებიც მოსწავლის კომფორტსა და ჯანმრთელობას უკავშირდება იმ მაგიდებისა და კრებლების სიმაღლეს, რომლებსაც მოსწავლე იყენებს. ერთ-ერთი ძირეული მითითება არის მაგიდის და კრებლის სიმაღლეებს შორის სივრცის გათვალისწინება. წინა მხედველის იდეალური განლაგებისთვის მაგიდა უნდა იყოს 28-32 სმ-ით მაღალი კრებლზე. ამან შესაძლებელი ხდება წინა მხედველის არადაღუნება ან არაგაჭიმვა, რაც უპირატესობას წარმოადგენს. მეორე მითითება არის სავარძლის ზედაპირისა და მაგიდის ქვედა ნაწილის შორის სივრცე. ეს სივრცე უნდა იყოს 10-15 სმ, რათა ფეხებს ჰქონდეს თავისუფალი მოძრაობის შესაძლებლობა. ასევე, ფეხის თირკმლები, წინა მხედველი და კრებლი უნდა იყოს პარალელური იატაკთან. ბოლო მითითება ის არის, რომ სავარძლის სიღრმე უნდა შეადგენდეს მოსწავლის წინა მხედველის სიგრძის 2/3-ს, რათა მოსწავლე არ იჯდეს ძალიან უკან ან ძალიან წინ.

Მასალა და კომფორტი

Მოსწავლის კომფორტი და ჯანმრთელობა პირდაპირ არის დამოკიდებული გამოყენებულ მაგიდაზე და ადგილზე, ამიტომ მათი შერჩევისას უნდა იქნეს სიფხიზლე. როდესაც აირჩევთ მაგიდებს და ადგილებს, პირველი ვარიანტი უნდა იყოს გარემოს დაცვის გათვალისწინებით. მყარი ხისგან და ეკო-მეგობრული მაღალი ხარისხის გარემოს დამცავი პლასტმასისგან დამზადებული მაგიდები და ადგილები არ გამოყოფს ტოქსიკურ ნივთიერებებს და შესაბამისად არ არის მოსწავლეთა ჯანმრთელობისთვის ზიანი. ჯანსაღი სუნთქვა აუცილებელია, ამიტომ ყველა მასალა უნდა შეესაბამებოდეს „ტახტის“ პრინციპს. ძალის მეშის ან ხის სავენტილაციო ადგილები არ უწყობს ხელს ადგილის დაავადებების განვითარებას და ამსუბუქებს ხანგრძლივი ჯდომის გამო გამოწვეულ უხერხულობას. ასევე, მოსწავლეებს უნდა დაევალოთ მაგიდის ზედაპირის შესახებ ზრუნვა, რაც კლასის ჰიგიენის შესახებ შეზღუდვებში მოიგება. გარდა ამისა, მაგიდის და ადგილის სტრუქტურა უნდა იყოს მყარი, ხოლო ადგილმა უნდა უზრუნველყოს მოსწავლის ბუნებრივი დასვენების პოზიციის მხარდაჭერა. კარგი ჯდომის პოზა აუცილებელია უკანა მხარის მხარდაჭერისთვის და წინა არეში წნელის ზეწოლის შესამსუბუქებლად, რათა შემსუბუქდეს უკანა ტკივილი.

Ბიუჯეტი და ხარჯების გათვალისწინება

Კლასის ოთახის მაგიდებისა და Stools-ის ყიდვისას ფასთან და ბიუჯეტთან დაკავშირებული გათვალისწინებების გარდა, უნდა გავითვალისწინოთ მასშტაბის ეკონომია და კომპლექტებად შეძენის შედეგად მიღებული დანაზოგიც. პირველ რიგში, მაგიდებისა და სკამების ერთად შეძენა უფრო ეკონომიურია. უფრო სუბტილური შემთხვევა არის საფლომო ან შეკეცვადი მაგიდები. ისინი მიდრეკილნი არიან იყვნენ იაფი და მარტივად შესანახი, ამიტომ მაღალი მოთხოვნილების საგნები ხდებიან მობილური ან ახლად ჩამოყალიბებული კლასებისთვის, რომლის მოთხოვნაც ზრდის მიმდიმარეობას გამოიჩენს. თუმცა, როდესაც დროებითი კლასი გარდაიქმნება მიბმულ სივრცედ, მაგიდები და სკამები უნდა იყოს დამაგრებული. იმ შემთხვევებში, როდესაც ბიუჯეტი მთლიანად გადამწყვეტ შეზღუდვას წარმოადგენს, რამდენიმე ასორტიმენტი შეიძლება გაშლილი იქნეს და შეკრებილი იქნეს ნანო-შესაძლებლობის მიხედვით, რაც უზრუნველყოფს მაღალად მობილური შეკრებული კლასის კომპლექტს. მეორე მნიშვნელოვანი ასპექტი არის იმის გათვალისწინება, თუ რამდენად საიმედო არის მაგიდები და სკამები. მაღალფასიანი მოდელები ხშირად მცირე ზრდით ირიბად აქცევენ სიმაღლისა და კუთხის მარტივად მიმართულების შესაძლებლობას, რაც ბოლო ჯამში ძალიან ცუდი რომანის მსგავსად გამოიყურება. იაფი მაგიდები და სკამები შეიძლება გამოიყენონ ძალიან ცუდი ტიპის შეერთებები, ან ისე იქნეს დამზადებული, რომ მთელი კონსტრუქცია იყოს ვიზუალური ეკოსისტემა, სადაც თითოეული დამოუკიდებელი კომპონენტი ვერ იმუშავებს სინერგიული მთლიანობის სახით. ამიტომ, ყველა უნდა შეიძინოს დიდი რაოდენობით, რათა მიიღოს მაგიდების ისეთი ნაკრები, რომელიც ერთად კარგად იმუშავებს და ბავშვებისთვის მართვადია.

Შემთხვევების ანალიზი და პრაქტიკული გამოყენება

Სახელმწიფო სკოლებში ღია და ჯდომის ადგილების შესაბამისად შერჩევას, როგორც ჩანს, ბევრ სკოლაში კარგი შედეგები აქვს. მაგალითად, ერთ-ერთ საშუალო სკოლაში ქალაქში შეამჩნიეს, რომ ბევრი მოსწავლე უკან იხრებოდა და ხშირად უჩივდა უკანა ტკივილზე. გამოძიების შედეგად სკოლამ გამოავლინა, რომ სახელმწიფო და ჯდომის ადგილები სიმაღლით იყო შეზღუდული და მოსწავლეების სიმაღლესთან შეუსაბამოდ იყო დამაგრებული. ბოლოს, სკოლამ შეცვალა ყველა დამაგრებული ღია და ჯდომის ადგილი სრულად მორგებულ ადგილებზე და თითოეული მოსწავლის სიმაღლის მიხედვით დაარეგულირა ღია და ჯდომის ადგილები შესაბამის სიმაღლეზე. 6-თვიანი პერიოდის შემდეგ მოსწავლეთა უკანა ტკივილთან დაკავშირებული ჩივილები შემცირდა, ასევე გაუმჯობესდა მოსწავლეთა ჯდომის პოზა. მეორე შემთხვევა წარმოადგენს უმცროს საშუალო სკოლას, რომელიც ფაზობრივი შეცვლის სტრატეგიას იყენებს. პირველი წლისთვის მიღებული გეგმა ითვალისწინებდა პირველი კლასის მოსწავლეთა ღიებისა და ჯდომის ადგილების შეცვლას, რომლებიც ყველაზე სწრაფად იზრდებიან, ხოლო მომდევნო ორ წელიწადში – მეორე და მესამე კლასისთვის შესაბამისად. ეს გეგმა მუშაობს, რადგან მინიმუმამდე ამცირებს სკოლის ბიუჯეტზე მოხდენილ დატვირთვას და ასევე უზრუნველყოფს იმას, რომ ყველა კლასის მოსწავლეებს ჰქონდეთ სიმაღლის შესაბამისად მორგებული ღიები და ჯდომის ადგილები.

Მომავალი ტენდენციები და ინოვაციები

Საოცარი Apple Cabin Houses აწარმოებს Hebei Modular Green Building Technology Co., Ltd, რომელიც შეიცავს Apple Cabin Houses-ის შექმნას ფიქრიანი კონსტრუქციით, pand-ით და ფორმით, რომელიც ეფუძნება ახალი ტექნოლოგიების შესწავლას და ინვესტიციებს. ჩვენ, Technology and Building Technology Co., Ltd, ვიღებთ მონაწილეობას. ექსპერტი. მათი შექმნა შემოფარეულია გამოყენებაში, რაც განსხვავებულია და შესაფერისია კანის ტონთან, სრულყოფილად და მარტივად გამოყენებადი მოწყობილობა, რომელიც აშენებულია, კანი დაზუსტებულია. მოწყობილობები და გარემოს დაცვას უზრუნველყოფს, რაც სრულიად შეესაბამება ულტიმატურ პუნჯაბს. თითოეული კონსტრუქცია გთავაზობთ პრემიუმ ხარისხს, დამატებით, კომპაქტურობას შენობის ტექნოლოგიასთან ერთად და კედლებთან და თანამედროვე snd-თან. შესაბამისად, გამოყენებულია მეორედ გამოყენებადი კონსტრუქციები, კარები, 1 მილიონი საპეში, ალტერაცია და მობილიზაცია და ექსპერტულად ასებულია. მოწყობილობები, კანი, სრულყოფილად ასებულია, ხელოსნობა და საფარი, ჩვენ გვაქვს გამოცდილება, ჩვენ და სტრუქტურები, როგორც დამატება. ექსპერტის გამოცდილება, Pro, პოლიში და გამჭვირვალე თითოეული Pro35 კონსტრუქცია და სუფთა სივრცე. გამოცდილი და Apple Cabin Houses გამოჩნდა. გამოიყენება მილიონობით დამატებითი შესაძლებლობით. შეაფასეთ დაელოდოთ მოწყობილობას, რომელიც აზროვნებს ყველაფერზე, ექსპერტის მიერ და ბოლოს. მსოფლიოში ყველა ლამაზი და Apple Expat. კონსტრუქციის კვადრატული მეტრი და, ჩვენი მარტივი ცხოვრება როგორც 3.

Შეჯამება და რეკომენდაციები

Დასასრულს, სტუდენტური სკამებისა და პარტების სიმაღლის შესაბამისობა სასწავლებლის გარემოში გავლენას ახდენს მოსწავლეთა ჯანმრთელობაზე და სწავლის ეფექტიანობაზე. შესაბამისობის უზრუნველყოფის მიზნით, სკოლებმა უნდა გაითვალისწინონ მოსწავლეთა ფიზიონომიური პარამეტრები, პარტებისა და სკამების ტიპები, შესაბამისი სიმაღლის შესაბამისობის სტანდარტები, გამოყენებული მასალების კომფორტულობა და მომხმარებლობა, და, რა თქმა უნდა, ბიუჯეტი. შემთხვევის შესწავლა გვიჩვენებს, რომ სკამებისა და პარტების შესაბამისი შერჩევა დადებითად აუმჯობესებს მოსწავლეთა სხეულის პოზას და ამცირებს ფიზიკურ უსიამოვნობას. მომავალში, სმარტული და მრავალფუნქციური პარტები და სკამები ალბათ უფრო გავრცელდება. ამის გათვალისწინებით, ვთავაზობთ შემდეგ რჩევებს სკოლებსა და საგანმანათლებლო დაწესებულებებს. პირველ რიგში, პარტები და სკამები უნდა შეესაბამებოდეს მოსწავლის სიმაღლეს, განსაკუთრებით ზრდის პერიოდში. მეორე რიგში, სადაც შესაძლებელია, უნდა იყიდონ რეგულირებადი ტიპის პარტები და სკამები ზრდადი მოსწავლეების მოსაწყობად. მესამე რიგში, პარტებისა და სკამების დასამზადებლად გამოყენებული მასალები უნდა იყოს უსაფრთხო და გარემოსთვის უსაფრთხო. მეოთხე რიგში, უნდა მიიღონ ის შესაბამისობის სტრატეგიები, რომლებიც სხვა სკოლებმა წარმატებით გამოიყენეს, და შეაფასონ საკუთარი სკოლის პირობების მიხედვით.

Ეს მიზნად ისახავს მოსწავლეების უკეთესი შესრულების შესაძლებლობის მიცემას. სკოლის უკეთეს სწავლის გარემოში გადაქცევა მოსწავლეებს სწავლაში უფრო გლუვად მიიყვანს.