Sinf xonasidagi maktab partiyalarini qanday tashkillashtirish kerak?

Maktab stollari oralig'i va ularning aylanishining asosiy tamoyillari

3 futlik aylanish qoidasi va har bir o'quvchi uchun minimal maydon (NSF/ANSI standartlari)

Sinf xonasini loyihalash juda oddiy, ammo muhim narsadan boshlanadi: NSF/ANSI standartlariga muvofiq partalar orasida kamida uch fut masofani saqlash. Ushbu aniq yo'llar barchaga xavfsiz harakatlanishga, favqulodda vaziyatlarda tashqariga chiqishga va kirish talablariga javob berishga yordam beradi. Ushbu qoida bilan bir qatorda, partalar, stullar va yurish joylari egallagan barcha maydonni hisobga olganda, har bir o'quvchi uchun taxminan 20 kvadrat fut maydonga ega bo'lish haqida yana bir ko'rsatma mavjud. Juda katta bo'lmagan, masalan, 750 kvadrat futdan kam bo'lgan sinf xonalari uchun bu hisob-kitob odatda 18 nafardan ortiq bolani qulay tarzda sig'dira olmasligini anglatadi. Ushbu ko'rsatmalarga amal qiladigan maktablar o'quvchilar o'rtasida kamroq baxtsiz hodisalar sodir bo'lishini ko'rishga moyil bo'ladi, ehtimol to'qnashuvlarni ikki baravarga kamaytiradi. Bundan tashqari, to'g'ri masofa har bir o'quvchining kun davomida kerakli narsalarga teng ravishda kirishini ta'minlaydi.

Nima uchun o'quvchilarning haddan tashqari ko'pligi o'quv jarayoniga xalaqit beradi va maktab partalarini to'g'ri joylashtirish uni qanday yumshatadi

EdWeek ma'lumotlariga ko'ra, o'tgan yilgi sinf xonalari har bir o'quvchi uchun 15 kvadrat futdan kam bo'lganda, darslardagi uzilishlar taxminan 22% ga oshadi. Partalar bir-biriga juda zich joylashtirilganda, o'qituvchilar osongina harakatlana olmaydilar, o'quvchilar bir-biri bilan ishlashga qiynalishadi va darslar doimiy ravishda uzilib qoladi. Partalar orasida taxminan 30 dyuym masofani qoldirish xonada yaxshiroq oqim hosil qiladi, shuning uchun o'qituvchilar faol dars berish paytida yordamga muhtoj bo'lgan har bir kishiga taxminan o'n soniya ichida yetib borishlari mumkin. Vaqt o'tishi bilan o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, doimiy masofani saqlash o'quvchilarning umumiy sonini taxminan 37% ga oshiradi. Bu mebellarning puxta o'ylangan joylashuvi o'qitishning amalda qanchalik yaxshi ishlashiga katta ta'sir ko'rsatishini aniq ko'rsatib turibdi.

Maktab stoli joylashuvini sinf xonasining kattaligi va o'quvchilar sig'imiga moslashtirish

Foydalanish mumkin bo'lgan maydonni o'lchash: Mebel izini umumiy kvadrat futga nisbatan xaritalash

Maktab maydonlariga nazar tashlasak, umumiy maydon aslida hamma narsaning boshlanishi emas. Sinf xonalaridagi barcha o'rnatilgan buyumlar - o'qituvchilar stollari, saqlash shkaflari, oq doskalar va o'rnatilgan saqlash joylari haqida o'ylang. Keyin xonada hammaga kerak bo'lgan yurish maydoni mavjud. Bularning barchasi birgalikda mavjud bo'lgan maydonning taxminan 30-40 foizini egallaydi. Shunday qilib, qog'ozda 800 kvadrat futlik sinf xonasi o'quvchilarning stollarida o'tirishi va erkin harakatlanishi uchun atigi 480 dan 560 kvadrat futgacha maydon qoldirishi mumkin. NSF/ANSI ko'rsatmalariga ko'ra, har bir o'quvchi nafaqat asosiy talablarga javob berish, balki xavfsizlik va sinf faoliyati uchun ham ideal holda 25 dan 30 kvadrat futgacha maydonga ega bo'lishi kerak. Ushbu muhim tafsilotni e'tiborsiz qoldiradigan maktablar tor o'quv muhitiga, dars davomida yomon ko'rinishga va inspektorlar kelganda muammolarga duch kelish ehtimoli yuqori bo'ladi.

Bosqichma-bosqich tartibni tanlash bo'yicha qo'llanma: Kichik (≤18), O'rta (19–30) va Katta (>30) sinflar uchun optimal maktab stoli joylashuvi

Stol tuzilishi ikkala jismoniy o'lchamga ham mos kelishi kerak va fazoviy zo'riqishning oldini olish uchun ro'yxatdan o'tish:

• Kichik sinflar (≤18) u shaklidagi yoki klasterli tartiblar 3 futlik yo'lak yaxlitligini saqlab qolish va bo'sh joyni minimallashtirish bilan birga o'zaro ta'sirni kuchaytiradi.
• O'rta sinflar (19–30) burchakli stadion qatorlari ko'rish chiziqlarini yaxshilaydi va an'anaviy tekis qatorlarga qaraganda 20% kamroq maydonni egallaydi — bu kirish imkoniyatini yo'qotmaydi.
• Katta sinflar (>30) juftlashtirilgan stollarga ega chiziqli qatorlar 3 futlik qat'iy yo'lak talablariga eng mos keladi, garchi ular o'qituvchi va talabaning o'z-o'zidan yaqinlashishini kamaytiradi.

• Muhim eslatma o'rnatishdan oldin har doim masshtabli qavat rejasida to'liq stol + stul izlarini, shu jumladan 24 dyuymli tortib olinadigan bo'shliqni xaritalash orqali tartibni sinab ko'ring.

Moslashuvchan va o'rnatilgan maktab stoli konfiguratsiyalari: makon va funksionallikdagi o'zaro bog'liqliklar

Mobil maktab stollari joyni tejaydimi yoki ko'proq saqlash joyini talab qiladimi va o'quv zonalarini kamaytiradimi?

Aylanuvchi stollar, albatta, o'qituvchilarga dars vaqtida narsalarni almashtirishga yordam beradi, ammo e'tiborga olish kerak bo'lgan ba'zi jiddiy joy muammolari mavjud. Ushbu harakatlanuvchi stollar har bir darsdan keyin doimiy mebellarning bir joyda qolib ketishi muammosini bartaraf etadi, ammo ularning barchasini saqlash oddiy stollarga qaraganda taxminan 30 foiz ko'proq joy egallaydi. Bu har bir dyuym muhim bo'lgan kichik sinflarda katta bosh og'rig'i bo'lishi mumkin. Ko'pgina o'qituvchilar e'tiborsiz qoldiradigan narsa shundaki, juda ko'p harakatlanish aslida o'qishga qanday zarar yetkazadi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, o'quvchilar hamma narsa qayerda bo'lishini aniq bilsalar, yaxshiroq diqqatni jamlaydilar. Bolalar doimo o'tiradigan bu qat'iy joylar diqqatni jamlash darajasini taxminan 22% ga oshiradi. An'anaviy jihozlar o'qitish uchun yaxshi barqarorlikni ta'minlaydi, garchi ular ko'p moslashuvchanlikka yo'l qo'ymasa ham. Eng yaxshi variantmi? Aralashtiring. Ba'zi stollarni uzoqroq loyihalar ustida ishlaydigan yakka tartibdagi shaxslar yoki kichik guruhlar uchun doimiy ravishda o'rnatib qo'ying, aylanuvchi stollarni esa faqat guruh faoliyati yoki maxsus loyihalar uchun kerak bo'lganda olib chiqing. Bu yondashuv sinfdagi tartibni saqlab qoladi, shu bilan birga o'qituvchilarga o'quvchilar diqqatini jamlash uchun zarur bo'lgan barqarorlik tuyg'usini yo'qotmasdan, biroz moslashuvchanlikni beradi.

O'lchangan hosildorlikka ega eng yaxshi 4 ta joyni tejaydigan maktab stoli jihozlari

Ikkita E, Stadion, U-shakl va Chiziqli Klaster Joylashuvlari: Har bir talaba va o'qituvchi uchun kvadrat futga teng imkoniyatlarni taqqoslash

Partalarni to'g'ri joylashtirish, iloji boricha ko'proq o'quvchilarni sig'dira olish va shu bilan birga hamma xavfsiz o'qishi mumkinligini ta'minlash o'rtasida eng yaxshi nuqtani topish demakdir. Ikki qator parallel ravishda joylashgan va o'rtasida yo'lak joylashgan Double E tizimini oling. Bu har bir bolaga taxminan 12 dan 15 kvadrat futgacha maydon beradi va o'qituvchilarga sinfdagi har bir kishiga osongina yetib borish imkonini beradi. Qatlamli qatorlar bilan stadion uslubidagi o'rindiqlar har bir kishi uchun 10 dan 14 kvadrat futgacha ko'proq o'quvchilarni sig'dira oladi, ammo bu zinapoyalardan yuqoriga va pastga yurish biroz vaqt o'tgach zerikarli bo'ladi. U shaklidagi tartib har bir o'quvchi uchun 16 dan 20 kvadrat futgacha ko'proq joy egallaydi, ammo o'qituvchilarga sinf xonasini to'liq ko'rish imkonini beradi, bu esa munozaralar uchun juda yaxshi ishlaydi. Chiziqli klaster yondashuvi joyni tejashda g'alaba qozonadi, guruhlar o'rtasida oyoq maydonini taqsimlash orqali har bir o'quvchi uchun atigi 8 dan 12 kvadrat futgacha maydonni taklif qiladi. Faqat odamlarning qanday harakatlanishini rejalashtirish kerak, shunda hech kim o'z navbatini kutib qolmaydi. NSF va ANSI qurilish qoidalariga ko'ra, har bir o'quvchi uchun kamida 15 kvadrat fut maydon ajratmaydigan sinflarda favqulodda vaziyatlar paytida xavfsizlik nuqtai nazaridan yo'laklar kamida 36 dyuym kenglikda bo'lishi kerak.

Barcha konfiguratsiyalar asosiy aylanish uchun 42 dyuymli asosiy yo'laklarga ustuvor ahamiyat berishi va mahalliy yong'in qoidalariga, xususan, chiqish joyi va yo'lovchilarning maksimal yukiga mos kelishi kerak.