Ուսուցչի գրասենյակները դասարանների համար նախագծված են որպես կրթական տարածքների գործողությունների սիրտ: Նրանք համակցում են օգտագործման հեշտությունը և դասարանային գործնականությունը տևականության հետ: Նրանք կարող են պատրաստված լինել բարձր որակի շղարշապատ կամ մետաղից, որը դիմադրում է ամենօրյա վնասվածքներին, որոնք առաջանում են մատիտների, գրքերի և տեխնոլոգիական սարքերի կողմից: Երկար ժամեր նստելու ընթացքում հարմարավետությունն ավելացնելու համար էրգոնոմիկ օգնությունը մեծացնում է հարմարավետությունը: Ավելին, դասերի պլանները, նոթբուքները և ուսուցման օգնությունները պահանջում են բավականին մեծ աշխատանքային տարածք: Կարևոր իրերը պահվում են հանրապետական տակ և թուղթերի վրա, որը համոզում է կարգավորված աշխատանքային տարածքը՝ նվազեցնելով խանգարումները: Տեխնոլոգիան աջակցում է տարբեր մանկավարժական ռազմավարություններին, քանի որ տեղադրման բազմակողմանիությունը համապատասխանում է ուսուցչի կենտրոնանալուն՝ դասախոսությունների համար առջևի անկյունում կամ ուսանողներին կենտրոնացրած ուսուցմանը: Ավելի ժամանակակից մոդելները ներառում են մալուխների ուղղորդման համակարգեր և էլեկտրական ստանդարտ կետեր՝ նոր թվային սարքերի համար:
Նրանց գլոբալ տարածումը հնարավորություն է տալիս միաժամանակ հասանելիություն ապահովել ուղղորդող նյութերին՝ հաղթահարելով մշակութային խոչընդոտները և աջակցելով ցանկացած կրթողին, ցանկացած վայրում։ Այս հավասարակշռությունը արտացոլում է նպատակային բնույթը՝ կենտրոնանալով դասարանական դինամիկայի վրա, համատեղելով գործառույթները՝ պահպանելով արդյունավետությունը, քանի որ ուսուցչի աշխատանքային սեղանը կարևոր է ամբողջ աշխարհում։