Դասարանների նախագծումը հնարավորություններով՝ ուսումնական սեղաններով

Ժամանակակից ուսումնառության միջավայրերի ձևավորում և դրանց ճկունությունը

Կրթությունը այլևս կանգ չի առնում։ Մենք ավելի քիչ դասարաններ ենք տեսնում, որտեղ բոլորը միևնույն դասընթացն են հետևում միևնույն ներդաշնակությամբ։ Ընդհակառակը, ուսուցիչները սկսել են ավելի ստեղծագործաբար մոտենալ նախագծային ուսուցման մեթոդներին և համագործակցել տարբեր առարկաների ոլորտներում։ Դպրոցներն էլ իրենք փոխվում են, ստեղծելով տարածքներ, որոնք մեկ կայուն կառուցվածքով չեն սահմանափակվում։ Այժմ դասարանները հաճախ ունեն շարժական պատեր, կարգավորվող լուսավորություն և արագ վերադասավորվող կահույք՝ կախված իրականացվող գործունեությունից։ Այս բոլոր ճկունության մեջ կարևոր դեր են խաղում նաև սեղանները: Այդ սեղանները հնարավորություն են տալիս ուսուցիչներին դասարանները միանգամից վերածել լեկցիաների հրապարակներից խմբային աշխատանքների տարածքների, ինչը օգնում է հետևել կրթության տարեցտարյա զարգացման ռիթմին։

ՈՒսումնասիրությունների սեղանների ձևերը հարմարեցված են սովորելու տարբեր փուլերին

Ուսումնասիրությունների սեղանները շատ ավելի հեշտ է կարգավորել, քան այն հին ամուր սեղանները, որոնք մենք ամենուր տեսնում էինք: Ուսուցիչները ստիպված չեն լինի մեկ կարգավորումից մնալ հավերժ, քանի որ այս սեղանները հեշտ է տեղաշարժել դասարանում տեղի ունեցող իրադարձություններից ելնելով: Երբ դասախոսություն է ընթանում, պարզապես դասավորեք դրանք տողերով, որպեսզի բոլորը դեպի առաջ են նայում: Խմբային աշխատանքի կարիք կա՞: Հարկադրեք մի քանի սեղան միասին, որպեսզի ստեղծեք փոքր խմբերի համար աշխատանքային տարածքներ: Իսկ երբ աշակերտներին հանգստի կամ մենակության կարիք է զգալ, սեղանները ցրեք այնպես, որ յուրաքանչյուր մարդ իր տարածքն ունենա և հարևաններից չշեղվի: Այս ամեն շարժումների շնորհիվ ուսուցիչները այլևս կպած չեն լինի այն դասարանի կարգավորմանը, որը անցյալ շաբաթ այնտեղ էր, այլ կարող են դասարանի տեսքը հարմարեցնել ցանկացած դասի կամ նախագծի պահին տեղի ունեցողին:

Ուսանողների համար օգուտները

Երբ դասարանները առաջարկում են ճկուն տարածքներ, աշակերտները սովորաբար ավելի անկախ են զգում, և սա իրական ազդեցություն է թողնում նրանց սովորելու ձևի վրա։ Սեղանների դասավորությունը նրանց ցանկացած կերպով վերակարգավորելու հնարավորությունը նրանց տալիս է վերահսկողություն այն վերաբերյալ, թե որտեղ և ինչպես են ցանկանում աշխատել, ինչը շատ կարևոր է նրանց սովորելու ոճի համար ամենահարմար մոտեցումը հասկանալու համար։ Այս ազատության հետ միասին ավելանում է նաև ներգրավվածությունը՝ շատ երեխաներ սկսում են իրենց կրթության վրա վերահսկողություն ստանձնել, երբ տրվում է հնարավորությունը։ Եվ մի մոռանանք նաև ֆիզիկական առողջության առավելությունները. որակյալ կարգավորվող սեղանները, որոնք հարմար են տարբեր կառուցվածքների համար, օգնում են պահպանել ճիշտ դիրքավորումը երկարատև ուսումնասիրությունների ընթացքում, ինչը ուսուցիչները հաճախ անտեսում են, սակայն ծնողները նկատում են։

Ուսուցիչների համար առավելությունները

Շարժական դասասենյակները ուսուցիչների համար իրական առավելություններ են ապահովում: Շուրջը շարժական սեղաններ ունենալով՝ դասախոսերը մի ուսուցման ոճով չեն սահմանափակվում ամբողջ օրվա ընթացքում: Որոշ առավոտներ կարող են սկսվել փոքր խմբերով քննարկումներով, իսկ մյուս ժամերը կարող են պահանջել ավելի մեծ ներկայացումներ: Ամբողջ տարածքը արագ կերպով կարող է փոխակերպվել անհրաժեշտության դեպքում: Դասասենյակի կառավարումը բարելավվում է, քանի որ ամեն ինչ ավելի հեշտ է կատարվում, իսկ դասերը հետաքրքիր մնալու միտում են ցուցաբերում՝ ձանձրալու փոխարեն: Երբ աշակերտները փոխազդում են ավելի քիչ կառուցված եղանակներով, նոր հնարավորություններ են բացվում: Մաթեմատիկայի ուսուցիչը խնդիրներ լուծելու ընթացքում սեղանները կարող է շրջաններով դասավորել, կամ ստեղծել տարբեր կայաններ տվյալ թեմային համապատասխան գործունեությունների համար կախված նրանից, թե ինչն է ամենալավը այդ դեպքում:

Դպրոցական կահույքի ազդեցությունը ապագայի դասասենյակների վրա

Այժմյան դպրոցական մերձատները արդեն միայն գործառույթներով չեն սահմանափակվում, այլ կարևոր դեր են խաղում ստեղծելով ընդհանուր ուսումնական միջավայրը: Վերցրեք օրինակի համար սեղաններ ուսումնասիրելու համար: Դրանք այլևս պարզապես գրելու տեղեր չեն: Դպրոցները ցանկանում են սեղաններ, որոնք կարող են մի քանի բան անել, լավ տեսք ունենալ ժամանակակից տարածքներում և դիմանալ ամենօրյա մաշմանը: Այսօրվա կրթական հաստատությունները ձգտում են գտնել այնպիսի մերձատներ, որոնք համապատասխանում են նրանց ուսուցման մոտեցմանը, պահպանումը չարժե մեծ գումար և կարող են տևել մի քանի ուսումնական տարիներով: Հենց այդ ուղղությամբ է ուղղված Զոյֆունի մտահոգությունը սեղաններ ստեղծելիս: Մեր առաջարկած տեսականին ներառում է նախագծային լուծումներ ներկառուցված տեխնոլոգիական հանգույցներով, ճկուն բարձրությամբ և տարբեր նյութերի տարբերակներով, որպեսզի հնարավոր լինի բավարարել տարբեր դասարանների կարիքները: Այդպիսի մտահոգությամբ ստեղծված դասարանները օգնում են ստեղծել կրթության մեջ հաջորդ քայլերին պատրաստ տարածքներ:

Zoifun-ի կողմից առաջարկվող սեղաններ

Zoifun-ը տարբեր ուսումնական սեղանների մոդելներ է արտադրում դպրոցների համար՝ սկսած տարրական դպրոցից մինչև բուհական մակարդակը: Այդ սեղանները նախագծված են տարբեր ոճերով՝ դասարանային տարածքներում ճկուն կիրառումն ապահովելու համար: Մենք առաջարկում ենք ծալովի տարբերակներ, երբ տարածքը ամենակարևորն է, բարձրությունը կարգավորվող տարբերակներ՝ աճող աշակերտների համար, ինչպես նաև մոդուլային կառուցվածքներ, որոնք ուսուցիչները կարող են միացնել կամ առանձնացնել՝ կախված նրանից, թե ինչ է անհրաժեշտ դասերի ընթացքում: Դպրոցները, իհարկե, հոգով են անվտանգության և երկարակյաց կահույքի հարցով: Մեր արտադրանքը, որն պատրաստված է մելամինե սալերից, ամրակմայք պողպատե շրջանակներով և այդ պաշտպանիչ ABS եզրերով, համապատասխանում է դպրոցական միջավայրերի բոլոր ստանդարտ պահանջներին: Մեր նախագծերի շատ բաղադրիչները ներառում են ներդրված պահման լուծումներ, ինչպես օրինակ՝ սեղանի մակերեսի տակ գտնվող զամբյուղները կամ հանրակա շտկաները, որոնք օգնում են դասարանները կարգավոր պահել ավելորդ տարածք չզբաղեցնելով արդեն սեղմ տարածքներում:

Նախագծում է կայունություն և տևականություն

Զոյֆունը կահույքի ձեռք բերումը դպրոցների համար դիտում է ոչ միայն որպես սեղանների ու աթոռների գնում։ Մենք մեր գործունեության բոլոր ոլորտներում կայուն զարգացումն ենք դնում առաջին տեղում, առանձնապես՝ կրթական հաստատությունների համար նախատեսված կահույքի դեպքում։ Մեր արտադրանքը ստեղծվում է՝ հաշվի առնելով ցածր ածխածնի հեքը առաջին օրվանից։ Դպրոցները շահում են, քանի որ մեր կահույքը ավելի երկար է ծառայում շնորհիվ ամուր կառուցվածքին, ունի թունավոր չեն արտանետող եզրափութներ և նյութեր, որոնք հնարավոր է վերամշակել ավելի ուշ։ Այս բոլոր գործոնները օգնում են նվազեցնել աղբանոցներում տարիներ օգտագործելուց հետո հայտնվող թափոնների քանակը։ Դպրոցները նաև փող են խնայում ժամանակի ընթացքում՝ նախընտրելով ամուր ուսումնական սեղաններին, փոխարենը՝ ավելի էժան տարբերակները մշտապես փոխարինելուն։ Սա տնտեսապես հիմնավորված է և աջակցում է կրթության միջավայրերում իսկական կանաչ մոտեցումների իրականացմանը։

Ընդունումների պատրաստումը ապագային

Դպրոցները սկսել են ըմբռնել, որ անհրաժեշտ է ազատվել ավանդական պատերով դասարաններից: Այսօրվա երեխաների համար կարևոր է կատարել տարբեր առաջադրանքներ, ինչպես օրինակ՝ թեմաների հետազոտությունը ինտերնետում, նախագծերի վրա համատեղ աշխատանքը, տեղեկության խորակային վերլուծությունը և նոր բաներ ստեղծելը, քանի որ իրական կյանքի համար պատրաստվելը դարձել է ամենօրյա կարիք: Այստեղ խոսքը այլևս չի վերաբերում միայն առանձին փորձերին, այլ այն մասին, որ դպրոցները իրենց երկարաժամկետ ծրագրերում այդ հարցին պետք է տալ առավելագույն կարևորություն: Երբ ուսուցիչները ուշադրություն են դարձնում դասարանների տեսքի և մթնոլորտի վրա, աշակերտները սկսում են տիրապետել իրենց տարածքին: Նրանք սկսում են սեղանները այլ կերպ դասավորել, կախել են իրենց համար նշանակալի պաստառներ, ինչպես նաև ստեղծել մի միջավայր, որտեղ ավելի լավ են արտահայտվում գաղափարները: Իսկ ինչ կասես, հետազոտությունները ցույց են տվել, որ այդպիսի փոփոխությունները իրոք բերում են ավելի լավ գնահատականների և ներգրավված ուսանողների: