EN
Бүгілмелі үстелдердің жаңа мектеп шараларының икемділігіндегі рөлі
Білім берудің дамып келе жатқан сұраныстарына бейімделу
Жиналмалы үстелдер мектептерге олардың бөлмелерді пайдалану тәсілін оқиғаларға байланысты өзгертуге көмектеседі. Қолданбайтын кезде аз орын алады және ретпен жабыстырылып қойылады, яғни сынып бөлмесі әртүрлі мақсаттар үшін толығымен басқа нәрсеге айнала алады. Бір күні мұғалімдерге презентацияларға арналған үстелдер қажет болса, келесі күні гимнастика сабағы үшін толығымен қозғалып кетуі мүмкін. Бұл үстелдер басқа да көптеген мақсаттарға жарайды - ата-аналар жиналысында бөлменің айналасында отыратын орындар, студенттер ұзын үстелдердің басында бірлесіп жұмыс істейтін топтық жобалар, түскі ас уақытында асханадан тыс кезде. Мектептер бағдарламаларын бейімдеп, бюджеттерін шектеумен ұстап тұрған сайын, жиналмалы үстелдер барлығына қаржылық тұрғыдан даңғыл болып табылады, сонымен қатар бөлмелерді уақыт өткен сайын бірнеше қызмет көрсетуге мүмкіндік береді.
Әртүрлі кеңістіктердің негізгі элементі ретінде белсенділік үстелдері
Белсенділік үстелдері қазіргі кезде түрлі іс-шаралар мен орнатулар үшін өте тиімді болғандықтан барлық жерде кездеседі. Олардың шын мәнінде пайдалы екенін көрсететін нәрсе – қажет болған кезде қосылатын үстелдерді орын ауыстыруға болатындығы. Мұғалімдер бір жағдайда ғылыми-техникалық шарада оларды бір тәсілмен орнатып, сол аптаның ішінде топтық оқу үшін толығымен қайта орналастыруы немесе тіпті келесі күні көрме үшін көрме стенділеріне айналдыруы мүмкін. Мұндай икемділік оқушылар мен мұғалімдердің арасындағы әңгімелерді табиғи түрде жасауға көмектесіп, жалпы тұрғыда ортаға әсер ететін жанды орта жасайды. Зерттеулер жобаланған сынып бөлмелерінде оқушылар мен мұғалімдердің барлығы үшін үйлесімді жұмыс және қатысу көрсеткіштері жақсарғанын көрсетті. Сол себепті мектептер жылдан жылға нарықтағы басқа да түрлеріне қарамастан сапалы қосылатын үстелдерге үнемі инвестиция салып келеді.
Қою-ақырғышты сынып жиһаздарымен кеңістікті тиімді пайдалану
Іс-шаралар үшін шектеулі жоспарлауды максималды пайдалану
Сынып бөлмелері шаршы метрлерін ең көп пайдалану керек болған кезде, бүктемелі ыдыстар бәрін өзгертеді. Мектептер сабақ аяқталғаннан кейін үстелдер мен орындықтарды бүктеп қойса, тесік бөлмелерді икемді кеңістіктерге айналдыруға болатынын байқады. Икемділік мұғалімдердің кездесулер немесе презентациялар кезінде кеңістік үшін ұрысуына жол бермейді. Сондай-ақ, әр оқиғаға қаншалық адам келетініне байланысты қызметкерлер жылдам қайта орналастыра алатындықтан кеңістікті жоспарлау да оңай болып табылады. Кейбір зерттеулер мектептердің осындай икемді ыдыстарға инвестиция салуы мектептік шаралар мен жиналыстарға көбірек адам тартуға ықтималдық беретінін көрсетеді. Әрине, кез келген адам презентация тыңдау үшін тығылған, ыңғарсыз бөлмеде отырғысы келмейді.
Дәрістер мен шебер-сыныптар арасындағы тез өту
Бүктемелі ыдыстар дәрісханаларды дәріс режимінен шеберханалық стиліне өте тез ауыстыруға мүмкіндік береді, бұл әртүрлі іс-шараларға ауысқан кезде барлық адамдарға уақыт үнемдеуге көмектеседі. Күн сайын бірнеше сабақтар қатар өткен кезде мұғалімдер кеңістікті қайта орналастыру жеңілдігіне риза болады. Қажет болған жағдайда бөлме жоспарларын түрлендіру мүмкіндігі студенттер үшін әлдеқайда өзара әрекеттесу ортасын жасайды. Зерттеулерге сәйкес, балалар бір күн бойы бір ғана қызықсыз конфигурацияда отырмайтын болғандықтан, тез бейімделетін сынып бөлмелері балалардың назарын ұзақ уақыт сақтайды. Мұғалімдер үстелдерді бүктеуі немесе орындықтарды қабаттауы жиынтықты орнатуға сағаттар бойы жұмсау қажет болмайтын болса, олар әртүрлі оқыту әдістерін сынауға көбірек еркіндік алады. Кейбір мектептерде студенттер келесі іс-шараның қандай болатынына тәуелсіз, кеңістік әрдайым жаңа және дайын болып тұратын жерге келуге сенімді болғандықтан, қатысу көрсеткіштері де жақсарғаны туралы хабарлайды.
Ынтымақтастық оқу ортасын дамыту
Топтық іс-шаралардың конфигурациясы жеңілдетілді
Тақталарды бүктеу сабақтар кезінде ынтымақтастықты дамыту үшін топтарды ұйымдастыруда маңызды рөл атқарады. Олар мұғалімдерге қажетті белсенділік түріне байланысты жиһаздарды тез ауыстыруға мүмкіндік береді. Мысалы, топтық жобалар мен талқылаулар жүргізгенде, осындай үстелдер оқушылардың бетпе-бет жұмыс істеуіне ыңғай жасайды. Жиһаздардың орнын ауыстыру мүмкіндігін пайдалану сабақ барысында оқушылардың белсенділігін сақтауға көмектесетінін мұғалімдер байқаған. Кейбір зерттеулер көпшілік оқу орындарында қозғалмалы жиһаздар, әсіресе тақталарды бүктеу кезінде оқушылар бір-бірімен көбірек әрекеттесіп, жиірек топпен жұмыс істейтінін көрсетті. Сол себепті көптеген мектептер тиімді оқу кеңістіктерін жасау үшін тақталарды бүктеу міндетті жабдық ретінде қарастырып жатыр.
Сыныптағы әлеуметтестік үшін Оқушылардың үстелдерін біріктіру
Мектептер жиылмалы үстелдерді қалыпты оқушы парта-орындықтарымен қатар сынып бөлмелеріне енгізген кезде, барлық оқушылардың топтық жұмыстарға қатысуы жеңілдейді. Оқушылар енді бір ғана орынға шектелмейді, сондықтан жобалар бойынша жұмыстар кезінде тіпті тұрып, бетпе-бет кездесіп талқылауға болады. Бұны ғылыми зерттеулер де растайды, әртүрлі отыру орындарының оқушылардың білім алуына жақсы әсер ететінін көрсетеді. Бұл жан-жақты тәсіл жұмыстың жақсы нәтижесін береді, себебі біреулер жалғыз отыруды қаласа, басқалары топпен жұмыс істегенде жақсы нәтижеге жетеді. Дәстүрлі парта-орындықтар мен икемді жиһаздардың екі түрі де бар сыныптарда атмосфераның достық болып, жұмыстың өнімділігін арттыратынын мұғалімдер атап көрсетеді, нәтижесінде сабақтар оқушылар үшін қызықты болып отырады.
Білім беру мен әлеуметтік қажеттіліктерге арналған көпфункционалды мүмкіндіктер
Ғылыми көрмелерден асхана банкеттеріне дейін
Жиналмалы үстелдер ғылыми шоулардағы сыныптық көрсетілімдерден бастап кафетерийлердегі мерекелер мен түскі ас уақытындағы жиналыстарға дейінгі әртүрлі жағдайлар үшін өте жақсы жұмыс істейді. Мектептерге мұндай икемді жиһаздардың болуы ақшаны үнемдеуге көмектесетінін байқады, себебі оқу жылындағы әртүрлі шаралар үшін жеке жабдықтар қажет болмайды. Көптеген кампустар көп мақсатты үстелдерге өткеннен кейін нәтижелер жақсарғанын хабарлады. Бір орта мектеп директоры әртүрлі іс-шараларды ұйымдастыру қиындық туғызбайтын кезде оқушылардың белсенділігі артты деп атап өтті. Үстелдерді сабақтар арасында шапшаң қайта орналастыруға болады, яғни мұғалімдер логистикалық мәселелерге аз уақыт жұмсайды. Сонымен қатар, әртүрлі шаралар кезінде бір үстелдің айналасында таныс беттерді көру әртүрлі сыныптар мен бөлімдердегі оқушылар арасында байланыстар орнатуға көмектеседі.
Мектептік Ақ тақтаға үйлесімді орналасу
Мектептер сабақтар мен презентациялар үшін жақсырақ орта құру үшін ақ тақталардың айналасына бүктемелі үстелдерді орналастырады. Сынып бөлмелерінде мұндай орта болса, оқушылар сабақ уақытында материалдармен белсенді әрекеттеседі, бұл оқуды тек пассивті тыңдау емес, тікелей қатысу сезімін береді. Бірнеше штаттар бойынша білім департаменттерінің зерттеулері сынып жиһаздарын кезек-кезек қайта орналастыратын мұғалімдер оқушылардың тақырыптарды түсінуі мен талқылауларға қатысуында жақсарту көрсететінін көрсетті. Кеңістіктерді жаңартуды ойластырып отырған мектептер үшін көп функционалды үстел орналасуын енгізу тек көрініс ғана емес, күнделікті оқыту тиімділігі мен сынып атмосферасында айтарлықтай айырмашылық жасайды.
Тұрақтылық пен қауіпсіздік факторлары
Күнделікті пайдалану үшін Қатты тұрғылықты құрылыс
Мектептерге тұрақты пайдалануға шыдайтын, қатты материалдардан жасалған шаршылар қажет. Содан әрі оқушылар күнде заттарды орнынан қозғалтса, ішімдікті төгсе және жалпы шу шығарса, оқу бөлмелеріндегі жиһаздар әр күні күтімсіз болып қалады. Мектептер сапалы, ұзақ мерзімді пайдалануға арналған шаршылар сатып алса, оларды жиі ауыстыру қажет болмайды. Бұл ұзақ мерзімде ақшаны үнемдеуге және әр жылы бюджетті бұзбай-ақ оқу бөлмелерін тиісті жабдықтауға көмектеседі.
Белсенді оқушылар арасында тұрақтылық сипаттамалары
Мектептерге келсек, қауіпсіздік бірінші орында тұруы керек. Балалар олардың айналасында қозғалып жүрген кезде ақаулар ақырсыз тұрақтылық қасиеттеріне ие болуы керек, әйтпесе олар ақауға ұшырайды немесе құлайды. Тұрақтылықты ескеріп құрастырылған үстелдер сабақтар арасындағы үзілістер кезінде немесе түскі ас алдында жиналған оқушылар ағынын қауіпсіз ұстай алады. Мектеп ортасы әрқашан қозғалыста болады. Сынып бөлмелері мен ортақ аумақтар бойынша қауіпсіздік ережелерін қарастырсақ, бұл мәселе түсініктірек болады. Ел бойынша тұрақсыз жиһаздардың салдарынан жарақаттар болған жағдайлары туралы хабарланған. Сол себепті өндірушілер үстелдерді кеңірек табанмен және қатайтылған рамалармен жасайды. Жауапкершілік мәселелеріне назар аударатын басқарушылар үшін тұрақты жиһаздарға инвестиция енгізу тек сәйкестікті ғана емес, сонымен қатар оқушыларды қорғауға деген ықыласы бар әрбір мектеп үшін қалыпты тәжірибеге айналып келеді.
