Окуу жайынын лабораториялык үстөлдөрү менен коопсуздукту камсыз кылуучу жайланышты кандай түзүш керек

Лабораториялык үстүн жайгаштыруу лабораториянын коопсуздугун аныктайт

Эң жогорку сапаттагы лабораториялык үстөлдөр менен жабдыктелген мектептин илимий лабораториясы, бул үстөлдөр кыймыл, көрүнүш жана авариялык реакцияга ылайык орнотулбаса, ошондой эле курч тезгөөлдүү ортада болушу мүмкүн. Лабораториянын жайгашуусу — бул эстетикалык чечим эмес. Бул коопсуздук системасы, ал рутиндуу сабак иш-аракеттери учурунда жана, андан да маанилүүрөк, авариянын биринчи отуз секундасында окуучулар менен мугалимдердин чыгуу жолдоруна, көз жууу станциясына жана өртөн сактагыч жабдыктарга ачык жолдорго ээ болууы талап кылынат. Жаман орнотулган лабораториялык үстөл мугалимдин көзөмөлүнүн көрүнбөгөн зоналарын түзөт. Тар кылып орнотулган лабораториялык үстөлдөр чыгуу жолдорун блоктойт. Таянышы жок лабораториялык үстөл зилзила учурунда же окуучу химиялык төгүлүш окуясында анын үстүнө түшкөндө курч тезгөөлдүү фактор болуп калат. Билим берүү учурлары үчүн лабораториянын жайгашуусун долбоорлоо үчүн үч башка максатты тең салып турган баланс керек: бардык жерге окуучулардын максималдуу санын жайгаштыруу, коопсуз кыймыл жана жабдыкка кирүү үчүн жетиштүү боштукту сактоо жана мугалимдин бардык окуучу иштеген ордуна көзөмөлдөн өтүшүн камсыз кылуу.

Туруктуу жана мобильдүү лабораториялык столдун конфигурацияларын ортосунда тандоо

Кез келген мектеп лабораториясы үчүн биринчи жайгаштыруу чечими – лабораториялык столдордун туруктуу орнотулушу же мобильдүүлүгү. Эсиктиктин төмөнкү бөлүгүнө орнотулган лабораториялык столдор ар бир столду имараттын конструкциясына бекитет, бул стакандар, жылыткычтар жана реактивдүү химиялык заттар менен иштегенде тажрыйбалардын абсолюттук туруктуулугун камсыз кылат. Бул конфигурация химия жана жогорку деңгээлдеги биология лабораторияларында стандарт болуп саналат, антта тажрыйба убактысында столдун аз гана козголушу курч кырдаалга алып келүү мүмкүн. Эсиктиктин төмөнкү бөлүгүнө орнотулган лабораториялык столдор газ, суу жана электр кошулууларын интеграциялоого мүмкүндүк берет; бул кошулуулар имараттын инфраструктурасы аркылуу өткөрүлөт, ал эми бетке орнотулган кабелдер жана шлангдар – басып кетүүгө алып келүүчү коркунучтарды тудурат. Килтиленген колесалары бар мобильдүү лабораториялык столдор бир орунда биология, химия жана физика сабактарын ар кандай саатта өткөрүүгө мүмкүндүк берген көп максаттуу илимий класс-бөлмөлөрдүн иштешине жардам берет. Мобильдүүлүк мугалимдерге бир нече минутта бөлмөнү лекциялык жайгаштыруудан топтук тажрыйбаларга өзгөртүүгө мүмкүндүк берет. Бирок мобильдүү лабораториялык столдор катуу килтиленүү протоколдорун талап кылат. Ачык от, коррозиялык химиялык заттар же жылыткыч куралдар менен иштеген тажрыйбаларды баштаганга чейин ар бир колеса килтиленүү талап кылынат, жана мугалимдер тажрыйбаны баштаганга чейин килтиленгендигин тажрыйба алдында түзүлгөн коопсуздук чеклистинин бир бөлүгү катары текшерүү талап кылынат. Туруктуу же мобильдүү вариантды тандоо бардык илимий бөлүмгө бирдей тартипте эмес, ага карап, айрым бөлмөлөр боюнча, конкреттүү программалык иш-чараларга негизделип чечилүү талап кылынат.

Тазалык аралыгы жана транспорт акысынын өлчөмдөрү

Халыкаралык лабораториялык коопсуздук жолдамалары түзөлгөн лабораториялык столовду орнотуу чечимдерине туурасынан таасир этетин минималдуу аралык өлчөмдөрүн туруктуу түрдө көрсөтөт. Окуучулар бир-бирина каршы отурган, арттары менен бири-бирине каршы орнотулган лабораториялык столовдун катарлары ортосунда ички жолдун минималдуу туурасы 1200 миллиметр болушу керек; бул эки окуучунун бир убакта башкасына тийбей өтүшүнө жана авариялык чыгуу жолунда эвакуация учурунда да жетиштүүлүгүн камсыз кылат. Лабораториялык стол менен жанындагы дубал же түзөлгөн жабдуулар ортосундагы аралык 900 миллиметрден аз болбошу керек; бул отурган окуучу столдун алдында иштеп жатканда, башка адам анын артынан тоскоолдук түзбөй өтүшүнө камсыз кылат. Токсондун чыгарылышы үчүн капчыгы, авариялык душтар, көз жууу станциялары жана от сөндүрүүчүлөр айланасында 1000 миллиметр радиуста ар кандай лабораториялык стол же сактоо бирдиги жок болушу керек; бул авариялык учурда бардык жабдууларга тоскоолдук түзбөй жетүүнү камсыз кылат. Бул өлчөмдөр — минимумдар, максимумдар эмес. Сыныптардагы окуучулардын саны орточо деңгээлден жогору же жылдыруу мүмкүнчүлүгү чектелген окуучулар үчүн бардык аралыктарды пропорционалдуу түрдө көбөйтүшү керек. 1200 миллиметр х 600 миллиметр өлчөмүндөгү стандарттык лабораториялык стол, төрт окуучу үчүн аралык конфигурацияларда орнотулганда, циркуляция аймагын киргизип, жалпысынан 1,5–2,0 квадрат метр тириштик аймагын ээлейт. Иштөө аймагы менен циркуляция аймагынын бул катышы лабораториянын жалпы пайдаланууга жарамдуу аймагы менен салыштырылып, такталган жайланыштын коопсуздук нормаларынан ашып кетпегендигин текшерүү үчүн жайланышты планирлөө фазасында эсептелүү керек.

Жайгашуу типологиялары: арал, түндүк жана дууларга орнотулган жайгашуулар

Үч негизги жайгашуу типологиясы окуу жайынын лабораторияларынын көпчүлүк талаптарын камтама баштатат, алардын ар биринде коопсуздук жана педагогикалык мааниси өзүнчө. Арал жайгашуу типологиясы лабораториянын ортосунда чөлкөмдөгү стационардык лабораториялык столдорду орнотот, окуучулар төрт жагынан иштейт. Бул жайгашуу окутуучунун окуучулардын эксперименттерин бардык бурчтардан баатыруу мүмкүнчүлүгүн камтама баштатат, анткени окутуучу ар бир столдун айланасында эркин жүрүп, окуучулардын иштерин бардык бурчтардан көрө алат. Арал жайгашуусу химия жана биология лабораторияларына ыңгылыш, анткени бул жерде окуучулардын иштерин жакындан көзөмөлдөө талап кылынат. Жарым арал жайгашуу типологиясы лабораториялык столдорду дуулугу менен стенадан тик бурчтун тарапка созот, бул уч жагынан кирүү мүмкүнчүлүгүн түзөт, бир жагы стенага бекитилген. Бул жайгашуу утилиталардын (суу, газ, электр) периметрдеги стенада өткөрүлгөн сызыктык лабораториялар үчүн эффективдүү, жана ал окуучулардын чогулуштары ортосундагы кесишүүлөрдү азайтат, анткени иш зондору аныкталган. Жарым арал жайгашуусу физика жана электроника лабораторияларына ыңгылыш, анткени стенага бекитилген электр розеткалары жана маалымат тутумдары ар бир иш ордун камтама баштатат. Стенага бекитилген лабораториялык столдор лабораториянын стенасына параллель жайгашат, окуучулар бир жагынан гана иштейт, стенага карашып отурат. Бул жайгашуу көзөмөлдөнүштүү эксперименттер үчүн эң төмөнкү вариант болуп саналат, анткени окутуучу окуучулардын арттан кандай иштеп жатканын көрө албайт; бирок ал компьютердик илимий иштер, микроскопиялык станциялар жана жабдуулардын нишалары үчүн практикалык, анткени туура окутуучунун көзөмөлү цифровой мониторинг менен толукталат. Көпчүлүк жакшы спроектиленген окуу жайы лабораториялары бир бөлмөнүн ичинде эки же андан көп жайгашуу типологияларын бириктирип, негизги эксперимент зонасы үчүн арал столдорун, ал эми специализацияланган жабдуулардын станциялары үчүн стенага бекитилген же жарым арал столдорун колдонот.

Коопсуздук жабдууларын жана сактоо түзүлүшүн лабораториялык үстөлдүн жайгашуусуна интеграциялоо

Кагазда эффективдүү көрүнгөн лабораториялык үстөлдүн жайланышы практикада сактоо жана коопсуздук тезисинин кеңишилген жайланышын камсыз кылбаганда курчак толугу менен толуп калат. Лабораториялык үстөлдүн каркасына түзөтүлгөн сактоо шкафтары окуучулардын иштеген жеринде жыш колдонулган реагенттерди жана шыны заттарды сактап, айрым сактоо бирдиктери үчүн кошумча эзигүзүн аянтты талап кылбайт. Бул окуучулардын химиялык заттарды лаборатория боюнча ташып жүрүшүн кыскартат, алардын ташылуу учурунда төгүлүштүн пайда болушу – лабораторияда эң көп кездешүүчү окуялардын бири. Бирок интеграцияланган сактоо системасы химиялык заттардын айрым түрлөрүн бөлүп туруу зарылдыгын эсепке алып, тең салыштырылышында тургузулушу керек. Жаныгыс эритме заттары оксиддештирүүчү агенттер менен бир шкаф тобунда сакталбашы керек, антпесе алар бир лабораториялык үстөлдүн бир түзүлүшүндө болушу мүмкүн. Жайланыш планында кайсы лабораториялык үстөлдө кайсы түрдөгү материалдар сакталышы белгиленет жана үйлэшпей турган химиялык заттар физикалык бөлүнгөн үстөл түзүлүштөрүндө сакталышы тээминденет. Коопсуздук тезисинин жайланышы үстөлдөр орнотулганнан кийин кийинки этапта эмес, жайланыш фазасында гана белгиленет. Көз жууу станциялары лабораториялык үстөлдөн он секунддан ашпаган жүрүү аралыгында болушу керек; бул аралык туурасынан эмес, чындыкта жүрүү жолу боюнча өлчөнөт. Өрт жамыгы жана өрт сөндүргүчтөр лабораториялык үстөлдөрдүн жанында, бирок үстөлдүн өзү өрттүн башталышы болгон учурда жетүүгө мүмкүнчүлүк бербей турган жерге дууларга орнотулушу керек.

Көп функциялуу илимий лабораторияга жайгаштыруу принциplerин колдонуу боюнча практикалык долбоор

Шаардык аймактагы орто мектеп химия, биология жана жалпы илимий класс тарабынан колдонулуучу 90 квадрат метрлук илимий лабораториясын жаңыртууда. Бул бөлмөдө бир узун кабыргада терезелер, бир бурчтунда газ тартып чыгаруу үстүндөгү капчык (фум-худ), ал эми каршы кыска кабыргада бир гана кире башы бар. Жайгаштыруу долбоорунун иштетилүүсү столдорду орнотуудан башталбайт, бирок коопсуздук зоналарын белгилөөдөн башталат. Фум-худ, көз жууу станциясы жана от сөндүрүүчү тоскоолдуктардан 1000 миллиметр ичиндеги аймақ коопсуздук зоналары катары белгиленип, анда эч бир лабораториялык стол орнотулбайт. Ар бир иштөө орду менен чыгуу кире башы ортосундагы негизги жүрүш юлы сызылат, жана эч бир стол бул юлду кесип өтпөйт. Коопсуздук зоналары белгиленип бүткөндөн кийин, ар биринде төрт окуучу жайгаша турган, өлчөмү 1200×600 миллиметр болгон алты адамдык аралдык конфигурациялык лабораториялык столовору эки катарга, ар бир катарда үчтөн орнотулат. Катарлар ортосундагы 1200 миллиметрдик аралык иштөө ордуна аркасы аркасына келген учурдагы минималдуу таза аралыкты камсыз кылат. Микроскопиялык иштер үчүн терезелүү кабыргага жакында п-түрүндөгү стол орнотулган, бул жерде иштөө үчүн табигый жарык жалпы жарык менен кошумча толукталат. Фум-худдун жанында жерге бекитилген эки лабораториялык стол химиялык тажрыйбалар үчүн алюминий кушунун рамасы жана 12,7 миллиметрлик физикалык-химиялык такта бети менен жасалган, ал эми калган столовордун рамалары стандартдуу тузуулган болоттан жасалып, эпоксиддик сыр менен капталган жалпы илимий иштер үчүн колдонулат. Мугалимдин демонстрациялык столу алты аралдык столдун баарын көрүүгө мүмкүндүк берген жайгаштыруу менен орнотулган, бул жерде окуучулардын иштөө орду мугалимдин көзүнөн көрүнбөгөн аймакта калбайт. Акыркы жайгаштыруу 24 окуучуну орнотууга мүмкүндүк берет, бардык коопсуздук таза аралыктар сакталат, бардык авариялык жабдуулар ар бир иштөө ордуна жетүүгө он секунддан ашып кетпейт, жана жалпы шыныдан жасалган заттарды химиялык заттарды сактоо үчүн фум-худдун жанындагы столовордун ичинде интегралданган сактоо зоналары белгиленип, айрыкча белгиленип койулган.