Сургах тавиуртай аудиторийн сувилалт зохион бүтээх

Орчин үеийн суралцах орчинг бий болгох ба түүний уян хатан байдал

Боловсрол одоо амархан байсангүй. Нэгэн адил хичээлийн төлөвлөгөөг бүгд нэгэн зэрэг дагаж байгаа анги танхимууд багасаж байна. Харин багш нар сургалтын төслийн арга зэргээр бүтээлч болон хандаж байна. Мөн сургуулиуд өөрсөн өөрчлөлт орж байгаа тул нэг хэв маягт байж чаддаггүй орчин үеийн анги танхимуудыг бий болгож байна. Одоо үеийн анги танхимууд нь хөдөлгөөнт ханатай, гэрлийн болон засварын боломжтой тоног төхөөрөмжтэй, түр зуурын шаардлагад нийцэж хөдөлгөж болох тавилгаар тоноглогдсон байдаг. Суралцах өрөөний ширээнүүд нь энэ уян хатан байдлыг бий болгоход том хувь нэмэр оруулдаг. Эдгээр ширээнүүд нь багш нарыг анги танхимыг лекцийн орчингоос бүлгийн ажлын бүсэд нэгэн шуурхай хувиргах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь боловсролын чиг хандлага жил бүр хөгжиж байдагтай түгж таарч байгааг илэрхийлнэ.

Суралцах зүс нь суралцагчдын суралцлын үе шат бүрийг хангах боломжийг олгох арга замууд

Сурах бүрдүүлэгчид нь бидний өмнө харагдаж байсан тэр чимээгүй ширээнүүдтэй харьцуулахад бодитоор сул төгөлдөр байдаг. Багш нар нь эдгээр ширээнүүд хичээл явагдаж буй ажилд хамааралтайгаар хялбархан шилжих учраас нэг л байрлалд байнга байх албагүй. Хэрэв лекц явагдаж байвал бүх хүмүүсийг урд тал руу харуулан мөр мөрөөр нь эгнүүлнэ үү. Багийн ажил хэрэгтэй юу? Хэд хэдэн ширээг хамтад нь хурдан нийлүүлж, багийн ажлын байр болгоно уу. Харин сурагчид тайван цагаа өөдөөсөө зарцуулах хэрэгтэй бол тус бүрд нь хөршөөсөө салангид орон зай үлдээж ширээнүүдийг тархуулж байрлуулна уу. Энэхүү бүх шилжилтүүд нь багш нарыг өмнөх долоо хоногийн байрлалд холдоггүйгээр хичээл эсвэл төсөл тус бүрт тохирох сургуулийн танхимын байрлалыг зохион бүтээх боломжийг олгодог.

Сурагчдад өгөх боломжууд

Хэрэв ангийн өрөөнүүд нь хувь хүнд тохирох зай, орчин нөхцөл олгож байвал сурагчид илүү чөлөөтэй, идэвхитэй болж суралцах арга барилаа олж авдаг. Сурах бүтээлч байдалд нөлөөлөх нь тэдгээрийн сурах арга бүтцийг өөрчлөхөд тусалдаг. Сурагчид өөрт нь тохирох байрлал, байр сонгож чаддаг болохоор идэвхжинэ. Энэ нь тэдгээрийн сургалтанд оролцох идэвхийг нэмэгдүүлэхээс гадна биеийн ачаалал багатай байхад ч тусалдаг. Ялангуяа өндөр ба наряд тохируулагдах ширээнүүд нь зөв суух байрлалыг хадгалахад тусалдаг бөгөөд энэ нь багш нарын ихэвчлэн мартдаг ч эцэг эхчүүд илүү анзаардаг зүйл юм.

Багшд өгөх давуу талууд

Суурин бус ангийн өрөө нь багш нарт ч бодит ашиг оруулдаг. Тэдгээр хөдөлгөөнтэй ширээнүүдийг ашиглан багш нар нэг л хэв маягтай байдаггүй. Зарим өглөө бага бүлгийн ярилцлагатай эхэлж болох боловч өөр үеүүдэд том танилцуулгыг шаарддаг. Шаардлагатай үед бүх зай хурдан хувирдаг. Анги удирдах нь илүү сайжирдаг нь бүх зүйл урсаж байгаа тул, хичээлүүд сонирхолтой байсаар байж чаддаг. Оюутнууд бүтцийн бус аргаар харилцан ярилцаж байх үед шинэ боломжууд нээлттэй байдаг. Математикийн багш нь бодлогын хэсэгт ширээг цагирганд залгаж болох бөгөөд сэдвийн хувьд юу тохиромжтой бол төрөл бүрийн үйл ажиллагааны тогломолыг бий болгодог.

Сургуулийн сандал тавилга анги танхимын ирээдүйд үзүүлэх нөлөө

Сургуулийн сандал, ширээ гэдэг зүгээр л ашигтай байдал төдийгүй суралцах орчин бүрдэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Жишээлбэл, суралцах ширээнүүдийг авч үзье. Эдгээр нь зүгээр л бичих газар биш юм. Сургуулиуд нь олон үүрэг гүйцэтгэж чаддаг, орчин үеийн орон зайг сайхан харагдуулах, өдөр тутмын элэгдлийг даах чадвартай ширээнүүдийг хүсдэг. Өнөөдөр боловсролын байгууллагууд нь сургах арга барилаа дагаж, засвар үнэтэй биш, хэд хэдэн сургалтын жил давж чадах сандал, ширээг хайж байдаг. Зоифуны компани суралцах ширээ дизайнлахдаа яг тэр чиглэлээр анхаарал хандуулдаг. Манай бүтээгдэхүүний хүрээнд технологийн гаралтын цэгтэй, өндрийг нь тохируулж болдог, ангийн тасалгааны өөр өөр хэрэгцээнд тохирсон материалын олон сонголттой загваруудыг оруулж өгдөг. Иймэрхүү сонирхолтой дизайн нь боловсролын дараагийн алхамд бэлтгэсэн сургуулийн орчин бүрдэхэд тусалдаг.

Zoifun-ын санал болгож буй сурах ширээнүүд

Зоифун нь бага сургуулаас дээд сургуул хүртэлх боловсролын байгууламжид зориулсан янз бүрийн судалгааны ширээний загваруудыг үйлдвэрлэдэг. Эдгээр ширээнүүдийг анги танхимын орчинд хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн олон загвараар зохион бүтээсэн байдаг. Бидэнд орон нөөцийн асуудал гарсан үед тохирох нягтлагдах боломжтой загвар, өсөж буй сурагчдад зориулсан өндөр нь тохируулагдах боломжтой ширээнүүд, багш нар хичээлээ хамгийн сайн аргаар заах боломжийг олгохын тулд холбох эсвэл тусгаарлах боломжтой модуль хэлбэрийн нэгжүүдийг санал болгодог. Тодорхой хэрэгтэй байгаа юм шиг сургуулиуд л хамгийн ихээр аюулгүй бөгөөд бат бөх сургалтын тоног төхөөрөмжинд анхаарал хандуулдаг. Меламин хавтангаар, бат бөх ган цагаан утасны хүрээ, мөн ABS хамгаалалттай булангуудтай хийгдсэн бүтээгдэхүүнүүд нь сургуулийн орчинд тавигдах бүх стандарт шаардлагыг хангаж байна. Манай бүтээгдэхүүнүүдийн ихэнх нь доод талд нь сав, хайч эсвэл сагс бүхий дотоодын хадгалах зайг агуулсан байдаг тул бага газар эзлэхийн чөлөөтэй орчинд анги танхимыг эрхэм зохион байгуулалттай байлгахад тусалдаг.

Тогтвортой байдал болон урт насны дизайны талаар

Зоифун нь сургуулийн хувьд зүгээр л ширээ, сандал худалдаж авахаас илүү юм гэж үздэг. Бид сургалтын тоног төхөөрөмжид бүх ажлынхаа гол зүйл болгож байна. Бүтээгдэхүүнүүд нь анхны үеээс эхлэн цөөн нүүрстөрөгчийн хөнгөн мөртэй байдаг. Сургуулиуд нь бат бөх чанарын болон хоргүй бүрхүүлтэй тоног төхөөрөмжийн тулд урт хугацаанд ашигладаг тул дахин боловсруулах боломжтой материалыг агуулж байна. Эдгээр нь олон жилийн турш хогт орж буй зүйлсийг бууруулахад тусалдаг. Мөн сургуулиуд нь хямд солих хувилбаруудыг тогтмол сольж байхын оронд бат бөх судалгааны ширээнд хөрөнгө оруулж хэмнэлт хийдэг. Энэ нь сургалтын байгууламжид цэвэр орчин бүрдүүлэхэд чиглэсэн бодит оролдлогоор санхүүгийн хувьд ашигтай байдаг.

Эрэлттэй дайралдах

Сургуулиуд одоо традиционал ханатай аудиторуудаасаа арилцах хэрэгтэй гэдгийг ойлгож эхэлсэн. Өнөөгийн хүүхдүүд сүлжээн дээрх мэдээлэл судлах, төслүүдээр хамтран ажиллах, мэдээллийг гүнзгий шинжилж, шинэ зүйлс бүтээх зэрэг олон янзын зүйл хийх шаардлагатай болсон бөгөөд бодит амьдралд бэлтгэх нь маш чухал болоод байна. Одоо энэ нь тусгай туршилтын тухай биш, сургуулиудын урт хугацаат төлөвлөгөөнд тулгуурлан анхаарах шаардлагатай асуудал болон хувирч байна. Багш нарын аудиторийн харагдах байдал, түүнийг хэрхэн мэдрэхэд анхаарал тавьснаар сурагчид өөртөө эзэмших орон зайг нь мэдрэх болно. Тэд өөрөө зохион байгуулах, санаа дүрсэлсэн постеруудыг дүүргэж, санаануудын урсгалыг дэмжих орчин үүсгэх болно. Түүн дээр юу вэ гэвэл судалгаанууд эдгээр өөрчлөлтүүд нь удаан хугацааны турш илүү сайн үнэлгээ авах, идэвхтэй суралцагчдыг бий болгодог байна.