Dizajniranje učionica za fleksibilnost uz pomoć stolova za učenje

Podsticanje savremenih učenja sredina i njihove fleksibilnosti

Obrazovanje više ne stoji na mjestu. Sve manje je učionica u kojima svi učenici istovremeno slijede isti nastavni plan i istim tempom. Umjesto toga, nastavnici postaju kreativniji u pristupima poput učenja zasnovanog na projektima i saradnji između različitih predmeta. Same škole se također mijenjaju, stvarajući prostore koji nisu fiksno konfigurisani. Učionice sada često imaju pokretne zidove, prilagodljivo osvjetljenje i namještaj koji se može brzo preurediti ovisno o vrsti aktivnosti. Učilaški stolovi igraju važnu ulogu u toj fleksibilnosti. Ovi stolovi omogućuju nastavnicima da pretvore prostorije iz konfiguracije za predavanja u zone za grupni rad gotovo preko noći, što pomaže u prilagođavanju dinamičkom razvoju samog obrazovnog procesa iz godine u godinu.

Načini na koje stolovi za učenje pridonose različitim fazama učenja

Učila su stvarno fleksibilna u usporedbi s onim starim stolovima s fiksnom visinom koje smo nekad često vidjeli. Nastavnici ne moraju se zauvijek držati jednog rasporeda jer se ovi stolovi prilično lako mogu premještati ovisno o tome što se događa na satu. Kada se održava predavanje, jednostavno ih poredajte red za redom tako da svi gledaju prema prednjem dijelu učionice. Ako je potrebna suradnja? Brzo spojite nekoliko stolova kako biste napravili radna mjesta za manje grupe. A kada učenici trebaju mirno vrijeme za sebe, razmjestite stolove tako da svaka osoba ima svoj prostor bez ometanja od susjeda. Sve ovo premještanje znači da nastavnici nisu ograničeni rasporedom koji je postojao prošlog tjedna, već mogu prilagoditi raspored učionice upravo onome što je potrebno za konkretnu lekciju ili projekt koji se u tom trenutku izvodi.

Prednosti za učenike

Kada učionice nude fleksibilan prostor, učenici se osjećaju neovisnije, što stvarno čini razliku u načinu učenja. Mogućnost premještanja stolova za učenje daje im kontrolu nad time gdje i kako žele raditi, što je prilično važno za razumijevanje onoga što najbolje odgovara njihovom stilu učenja. Ova sloboda također donosi veću uključenost – mnogi učenici počinju uzimati odgovornost za svoje obrazovanje kada im se pruži prilika. Također, ne smijemo zaboraviti ni na fizičke pogodnosti – kvalitetni stolovi s regulacijom visine koji odgovaraju različitim tjelesnim tipovima pomažu u održavanju pravilne držanja tijela tijekom dugih vježbi učenja, što učitelji često zanemaruju, ali roditelji sigurno primjećuju.

Pogodnosti za učitelje

Fleksibilne učionice nude i stvarne pogodnosti i za nastavnike. Zahvaljujući stolovima na kolicima, predavači nisu ograničeni samo jednim stilom predavanja tokom celog dana. Neka predavanja mogu početi sa diskusijama u manjim grupama, dok će za druge periode biti potrebne veće prezentacije. Cela prostorija se prilično brzo može transformisati kada je to potrebno. Upravljanje učionicom postaje lakše jer sve funkcioniše bez prekida, a časovi ostaju zanimljivi umesto da postanu dosadni. Kada učenici komuniciraju na manje strukturisan način, otvaraju se nove mogućnosti. Nastavnik matematike može da preuredi stolove u krugove tokom časova rešavanja problema ili da formira stanice za različite aktivnosti, u zavisnosti od toga šta najbolje odgovara datoj temi.

Uticaj školske mebele na učionice budućnosti

Školska oprema više nije samo pitanje funkcionalnosti, već igra ključnu ulogu u oblikovanju ukupnog učenja okoline. Uzmite stolove za učenje, primjerice. Oni više nisu samo mjesta za pisanje. Škole žele stolove koji mogu višestruko, izgledaju dobro u modernim prostorima i izdrže svakodnevno trošenje. Današnje obrazovne institucije traže namještaj koji odgovara njihovom pristupu poučavanju, ne stoji bog zna koliko za održavanje i izdrži kroz više akademskih godina. Upravo na to se fokusira Zoifun pri projektiranju stolova za učenje. Naša ponuda uključuje modele s ugrađenim tehničkim priključcima, reguliranjem visine i različitim opcijama materijala za različite potrebe učionica. Ovakvo promišljeno projektiranje pomaže u stvaranju učionica koje su spremne za sve što dolazi u obrazovanju.

Stolovi za učenje koje nudi Zoifun

Zoifun proizvodi različite modele učeničkih stolova za škole od osnovne do sveučilištne razine. Ovi stolovi dolaze u različitim stilovima dizajniranim za prilagodljivost u školskim prostorijama. Imamo modele s mogućnošću presavijanja kada je prostor najvažniji, stolove s regulacijom visine za rastuće učenike te modularne jedinice koje učitelji mogu povezati ili odvojiti ovisno o potrebama nastave. Škole naravno također vode računa o sigurnosti i trajnosti namještaja. Naši proizvodi izrađeni od melaminskih ploča, čvrstih čeličnih okvira i tih zaštitnih ABS rubova zadovoljavaju sve standarde za školske uvjete. Mnogi naši dizajni uključuju ugrađena rješenja za pohranu poput košara ili ladicu ispod radne površine, što pomaže u održavanju reda u učionici, bez potrošnje dodatnog prostora u već stisnutim prostorijama.

Dizajniranje za održivost i dugotrajnost

Zoifun pogledava na kupnju namještaja kao na nešto daleko važnije od jednostavnog nabave stolova i stolica za škole. Naime, održivost je u srcu svih naših aktivnosti kada je riječ o opremanju obrazovnih institucija. Naši su proizvodi projektirani s minimalnim emisijama ugljika još od samog početka. Škole imaju koristi jer naš namještaj traje dulje zahvaljujući izvrsnoj izvedbi, ima netoksične površine i koristi materijale koji se mogu reciklirati nakon upotrebe. Svi ovi faktori doprinose smanjenju količine otpada koji završava na odlagalištima nakon dugotrajne upotrebe. Također, škole na duži rok štede novac kupnjom izdržljivih stolova za učenje, umjesto da stalno mijenjaju jeftinije alternative. Ovo je isplativo, a istovremeno podržava stvarne pokušaje za očuvanje okoliša u obrazovnim institucijama.

Priprema za budućnost

Škole počinju shvaćati da se moraju riješiti tradicionalnih učionica s visokim zidovima. Budući da su današnji učenici suočeni s različitim zadacima poput istraživanja tema putem interneta, suradnje na projektima, dubinske analize informacija i stvaranja nečeg novog, priprema za stvarni život postala je izuzetno važna. Ne govorimo više samo o povremenim eksperimentima, već o nečem čemu škole trebaju posvetiti ozbiljnu pažnju u svojim dugoročnim planovima. Kada nastavnici obrate pozornost na izgled i atmosferu učionica, učenici češće osjećaju vlasnički osjećaj prema prostoru. Počinju sami mijenjati raspored stolova, obješivati plakate koji ih inspiriraju i općenito stvaraju okolinu u kojoj se ideje bolje razmjenjuju. A znate što? Istraživanja pokazuju da ove promjene zaista dovode do boljih ocjena i aktivnijih učenika na duži rok.