Úsáid Bhancanna Scoile agus Súile sa Seomra Idirnódha

Ina dhiaidh sin, feicfimid níos gairid ar eolas eile atá tábhachtach san oideachas idirghníomhach: bord agus chathaoir mhodúla. Is é seo dízel chóirithe nach cumaíonn amháin comhshuíomh oideachais fliuch sa spás físe, ach is féidir leis freastal mar chuid shaincheapall oideachais idirghníomhach.

Nodhbhrísteacha na n-bord agus cathracha a chaitheann le chéile

Achtúireacht agus soláthar fliuch

Is i bhform chomhpháirtithe a thagradh na n-bord scoile agus cathracha a chaitheann le chéile sa teach idirghníomhach. Ach is iad seo cinnte de mionbord beaga a chaitheann le chéile go fliuch agus a chaitheann le chéile. Tá sé ar fheabhs do úsáideoirí an t-úsáid acu mar mionbord beaga ina chon n-aon uair, nó críochnú orthu go lárnach, nó fiú a chur le chéile i gcásanna éagsúla de bhord beaga faoi rialacha, mar shampla, archa snaofa, U-shlíochta praktais, S-shlíochta dinamach, etc. Is féidir leis na n-bord agus cathracha a chaitheann le chéile a chur le chéile agus a chríochnú go fliuch chun reachtaineanna éagsúla a bhaint amach chun niódálacha spáis foghlama éagsúla.

Ailríomh chun scéinte úsáide a athrú

Ní tanais agus éifeachtúla iad na mbeancháin agus na mbancanna spliced againn sa seomra fo-scoile, ach is féidir leo an leasóg a shuíomh go tapa de bharr riachtanais teagaisc éagsúla. Is féidir leo dul i ngleic le cúpla scéalta éagsúla ó dísciplín beaga go n-ábhar foghlama mór, ag tabhairt faoi ghlas timpeallaimh síonta agus sámh.

Leasóg íoctha teagaisc

Is é seo an leasóg is gairid agus is fuaimeach don teagasc cúrsaí íoctha. Tosaíonn na daltaí i gcónaí i gcóras rangaí, atá bródúil do mhúinteoirí chun teagasc agus bainistiú a dhéanamh.

Leasóg dísciplé dúchais

Tá na bancanna agus na cáin i dtreo U san ord smuaine seo, ag ligean do na daltaí ar fud na gcóras páirt a ghlacadh i ndísciplíneacha i gcásanna éagsúla. Is maith sin don teagasc a bhfuil cur chuige bunaithe ar chomhrá agus smaoineamh éagsúil, mar shampla dísciplíní tar éis an chruinniú nó brainstorming.