Príomhábhair agus Táthacht Struchtúrach le haghaidh Aonad Uisce agus Cathaoir Fada-Fhadhbh a Chur i gCéill: Ag comparáid adhmaid, airgead agus plasta: Fardalacht agus freagracht le húsáid sa seomra ranga. Tá burlaí agus cathaoirí mic léinn ar dhéanamh d'adhmad tar éis an tástáil ama a dhéanamh toisc go bhfuil siad...
Féach Arís
Éifeacht Deasc Studaí do Mhic Léinn ar Fheidhmíocht Acadúla: Conas a Thiontlaíonn Suíomh an Dheaisc ar Fheidhmíocht Chognaíoch agus Ar Fócas. Nuair a bheidh deascanna na mic léinn arda i gceart, bíonn tendálacht agus tuairimí níos fearr acu toisc go bhfuil níos lú rud éigeas orthu...
Féach Arís
Tábhacht Chomhaireamh ar Chathaoirí agus ar Bhurcaí Níl an fhadhb idir na cathaoirí múinteoirí agus na burcaí múinteoirí ina 'oslcéim' amháin ach, is léiriú eiteog é a bhaineann le taithí foghlama na mac linn agus le h-eircnéilíocht. Thairis sin, ro...
Féach Arís
Cén Fáth a Míníonn Cuidrúcht Ghairmithe do Thógáil na nOiliúna agus do Shábháilteacht a Uasghrádú sa Ghearrthuras agus sa Shoillseachadh ar Mhic Léinn Trí Chuidrúcht Stórsa Déanta staidéar ag Ionad Taighde na nOidhneachta Oideachais i 2023, thaispeáin sé go mbíonn an t-ochtú cuid de na dochar...
Féach Arís
An Tábhacht a Bhíonn ag Tógáil Cathaoir Ranga Réadaithe in Oideachas Nua-Aimsirthe Téamhanna faoi Sheasamh na Mac léinn agus Forbairt Chorpúil Tá taighdeoirí oideachais ag ceangal suímh hiontachta ar an rangur le fadhbanna coitianta maidir le haghaidh mhac léinn, agus tá taighde ag taispeáint go mbaineann suímh hiontachta ar an rangur le fadhbanna coitianta maidir le haghaidh mhac léinn...
Féach Arís
Tabhair coicis do Choinneáil Ergach Tá comhoiriú ergachas ceannasach chun cathaoir dhéanamh do dhea agus do sheilf. Ar dtús, socraigh airde an chathaoir chun an dea a mheaitseáil. Nuair a bheidh an mac léinn suí ag bun os comhfhada leis an urlár agus ag féachaint go 90 céim, ba chóir go mbeadh a chosúil ina suíodh go confortach ar an ndea freisin ag 9...
Féach Arís
Tuiscint ar Shnáitheanna Babhtáis na nOidhreabhar i gCisteach Cluiche Tá cur i láthair go maith ar oidhreabhar scoile ag teastáil ón gcur chuige struchtúrtha a chur i bhfeidhm, ar chuidiú le babhtáis chustaimh agus díospóireacht acu. Tá sé tábhachtach do thionónta oideachais oidhreabhair a chur chun cinn go córasach m...
Féach Arís
Táblaí agus Chairde Foghlama Réamhshocraithe do Thógáil na nÓgDeascanna Leithdhéanta na hAltus agus a n-éifeacht ar Forbairt Chorpúil Táblaí agus cathaoirí scoile inniu i ndearadh leis an éadomhacht i gceist, go háirithe ó thagann na páistí trí na huaire go huaillmhianach sin...
Féach Arís
Ag Tacaíocht le hOideachas Gníomhach trí Díolúint Dhéantaí na nDeasc Mac Léinn: Tuiscint ar oideachas gníomhach agus ar riachtanais a hspáis: Nuair a labhairmíd faoi oideachas gníomhach, is minic a bhíonn againn dul leis go mbeidh na páistí as a seascair agus i mbun an ghníomh, seachas...
Féach Arís
Ról na dtáblaí a bhfuiltear i réimsí oideachais na hOidhche Réamhtheachtaíochta agus i gCumas na Scoileanna Seoithíní a Athrú Agus iad ag Oibríocht le Hionramhanna Éagsúla Táblaí a bhfuiltear tugann do na scoillean bealach chun an t-úsáid a bhainfidh siad as an gceistheal a athrú de réir na n-imeachtaí a bhíonn ag tarlú. Níl ach beagán spáis ag teastáil uathu nuair nach bhfuil siad i úsáid an...
Féach Arís
Micne Linn Smart le haghaidh Foghlama Ceangailte Tá na micneálacha nua-aimseartha againn ag cur isteach uirlisí teicneolaíochta chun oideachais agus foghlama a thacaú. Micne linn smart e...
Féach Arís
Ag Tascú Timpeallachtaí Foghlama Nua-Athaighthe agus a gCumas Athrú Oideachas níl sé ag fanacht ina luí anois. Tá lú níos mó ag teacht ar ranganna ina bhfuil gach duine ag leanúint an céanna cainnéil foghlama ag an am céanna. Ina ionad sin, tá na múinteoirí ag dul ina cruthaitheoirí le haghaidh bealaí...
Féach Arís