مزایای مبلمان مدرسه قابل تنظیم برای نیازهای گوناگون یادگیری

پاسخگویی به نیازهای گوناگون یادگیری با راهکارهای قابل‌شخصی‌سازی

تنطیم میزهای کلاسی برای نیازهای متنوع دانش‌آموزان

میزهای کلاسی قابل تنظیم تفاوت بزرگی در برآورده کردن نیازهای متنوع دانش‌آموزان در سنین و انواع بدنی مختلف ایجاد می‌کنند. امکان تغییر ارتفاع میز به دانش‌آموزان بلندقد یا کوتاه‌قد کمک می‌کند تا در کلاس احساس راحتی بیشتری کنند و در نتیجه تمرکز آنها بهتر شود. راه‌حل‌هایی برای نگهداری اسباب، مانند درهای تعبیه‌شده یا جعبه‌های کوچک نیز بسیار مهم هستند، چون به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند کتاب‌ها، خودکارها و وسایل مدرسه‌ای خود را مرتب نگه دارند و از پراکندگی آنها روی سطوح شلوغ جلوگیری کنند. یک مطالعه در حوزه روانشناسی تربیتی نشان داده است که طراحی کلاس‌ها بر اساس نیازهای فردی دانش‌آموزان می‌تواند سطح تمرکز آنها را افزایش دهد. وقتی معلمان کلاس‌های خود را با میزهایی که می‌توانند با نیازهای مختلف تطبیق داده شوند تجهیز می‌کنند، فقط دارند راحتی را برای همه فراهم می‌کنند، بلکه فضایی ایجاد می‌کنند که در طول روز یادگیری در آن به‌راحتی اتفاق می‌افتد.

میزهای فعالیت برای تجربه‌های یادگیری عملی

میزهای فعالیت به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به‌صورت گروهی کار کنند و با یکدیگر همکاری داشته باشند، که این موضوع با باورهای بسیاری از معلمان درباره نحوه بهترین یادگیری کودکان هنگام تعامل اجتماعی و مشارکت فعال هم‌خوانی دارد. این میزها در انواع ابعاد و شکل‌ها موجود هستند و هر کدام ویژگی خاص خود را به کلاس درس می‌آورند. برخی از آن‌ها برای گفت‌وگوهای کوچک گروهی که ایده‌ها در آن جریان دارند بسیار مناسب هستند، در حالی که دیگری برای تیم‌های بزرگ‌تری که روی پروژه‌های مشترک کار می‌کنند، مناسب‌ترند. بر اساس برخی از داده‌های تحقیقاتی که دیده‌ایم، کلاس‌های درسی که فعالیت‌های عملی زیادی دارند، درک و حافظه دانش‌آموزان را به‌طور متوسط تا حدود 30 درصد افزایش می‌دهند. مدرسه‌هایی که شروع به استفاده از این میزهای فعالیت می‌کنند، اغلب متوجه تغییر کلاس‌های خود به فضاهایی پویاتر و جذاب‌تر می‌شوند که در آن معلمان می‌توانند به سبک‌ها و نیازهای گوناگون یادگیری دانش‌آموزان پاسخ دهند. نتیجه چیست؟ عملکرد بهتر در مجموع برای بیشتر دانش‌آموزان.

انطباق صندلی‌های آزمایشگاهی برای انعطاف‌پذیری در آموزش STEM

صندلی‌های آزمایشگاهی باید قابل تنظیم و موبایل باشند تا بتوانند به درستی آموزش STEM را پشتیبانی کنند، چرا که آزمایش‌ها نیازمند چیدمان‌های صندلی هستند که بتوانند به سرعت تغییر کنند. صندلی‌هایی که با ویژگی‌های ارگونومیک طراحی شده‌اند به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا در جلسات طولانی آزمایشگاه راحت باقی بمانند، که این امر باعث می‌شود راحت‌تر بتوانند دستگاه خود را حفظ کنند و روی کارشان تمرکز داشته باشند. یک مقاله اخیر از مجله تحقیقات ارگونومیک در واقع دریافت که هنگامی که دانش‌آموزان به گزینه‌های صندلی راحت دسترسی دارند، عملکرد بهتری دارند و در طول زمان آزمایش تمرکز بیشتری نیز دارند. چیزی که واقعاً جالب است این است که طراحی‌های صندلی قابل سفارشی چگونه می‌توانند نیازهای خاص کلاس‌های مختلف STEM را برآورده کنند. این انعطاف‌پذیری به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در طول درس‌های علمی سخت‌گیرانه بدون اینکه احساس کنند محدود یا ناراحت هستند، درگیر باقی بمانند.

تحول در طراحی مبلمان کلاس درس

از ثابت تا پویا: بازتعریف چیدمان کلاس درس

امروزه کلاس‌های درس در حال فاصله گرفتن از آن تنظیمات ثابت قدیمی هستند که در آن همه چیز در یک جا بود. به جای آن، شاهد انعطاف‌پذیری بیشتری در قرارگیری میزها و صندلی‌ها هستیم که می‌توان آنها را به‌راحتی جابه‌جا کرد. این امر با توجه به تنوع نیازهای دانش‌آموزان امروزی کاملاً منطقی است. برخی از کودکان بهتر است در دایره‌های گروهی بنشینند و یاد بگیرند، در حالی که برخی دیگر فضای شخصی می‌خواهند. مدارس سراسر کشور شروع به آزمایش این رویکرد کرده‌اند. به عنوان مثال، مؤسسه Buck برای آموزش (Buck Institute for Education) فضاهای خود را به‌طور کامل بازطراحی کرده است تا معلمان بتوانند هرگاه لازم باشد بین جلسات کار گروهی و دوره‌های مطالعه فردی سوئیچ کنند. نتیجه چیست؟ دانش‌آموزان در جلسات درسی بیشتر مشارکت می‌کنند، که البته با توجه به اینکه فضای کلاس دیگر در یک حالت ثابت قفل نشده، امری قابل انتظار است.

سیستم‌های ماژولار برای مراکز یادگیری همکارانه

کلاس‌های درسی که با مبلمان ماژولار تجهیز شده‌اند، مزایای واقعی دارند، چرا که این قطعات را می‌توان به راحتی جابجا کرد تا با هر فعالیتی که در حال انجام است، تطبیق داشته باشند. معلمان در مورد صرفه‌جویی در زمان خود گزارش می‌دهند، چون برای سازماندهی گروه‌های کاری یا نشستن دانش‌آموزان در جلسات کلاسی، تنها لازم است مبلمان جابجا شود، نه اینکه کاملاً دوباره تنظیم شود. به عنوان مثال، مدرسه متوسطه شرقی با میزهای چرخ‌دار و صندلی‌های انباشتی خود، تغییر از کارهای فردی به تکالیف گروهی را تقریباً بی‌دردسر کرده است. چند ماه پیش، برخی از محققان آموزشی به این موضوع پرداختند و چیزی جالب کشف کردند: دانش‌آموزانی که به طور منظم در فضاهای انعطاف‌پذیر با همکلاسی‌های خود تعامل داشتند، به تدریج مهارت‌های ارتباطی بهتری را توسعه داده بودند. به نظر می‌رسید که این دانش‌آموزان در شرکت در گفتگوها و کارهای گروهی بدون اینکه احساس کنند از طریق صندلی‌های ثابت محدود شده‌اند، راحت‌تر عمل می‌کنند.

میزهای فعالیت چوبی: تعادل بین زیبایی و کارکرد

مدارس سراسر کشور به طور فزاینده‌ای در حال روی‌آوردن به مواد طبیعی مانند چوب برای تجهیز کلاس‌های درس هستند، به‌ویژه برای میزهای فعالیتی که کودکان زمان زیادی را در کنار آن‌ها می‌گذرانند. چوب چیز خاصی به این فضاها می‌دهد؛ به خوبی به نظر می‌رسد و عملکرد بهتری نیز دارد. دانش‌آموزان به نظر می‌رسد به خوبی به آن‌ها پاسخ دهند، شاید به این دلیل که فضایی گرم‌تر نسبت به گزینه‌های پلاستیکی یا فلزی ایجاد می‌کنند. میزها دوام بیشتری دارند و بدون خراب شدن باقی می‌مانند، همچنین الگوهای طبیعی رگه‌های چوب باعث می‌شوند مدرسه‌ها کمتر شبیه به محیط‌های اداری به نظر برسند. تحقیقی از دانشگاه بریتیش کلمبیا (UBC) نشان داد که مدارسی که در میزهای چوبی با کیفیت سرمایه‌گذاری کرده‌اند، بهبود واقعی در تمرکز کودکان در حین درس‌ها را شاهد بودند. فراتر از اینکه فقط خوب به نظر برسند، این میزها در واقع به تجربیات یادگیری بهتری در طول زمان کمک می‌کنند و محیط‌هایی را ایجاد می‌کنند که در آن کودکان دوست دارند با کارشان درگیر شوند، نه اینکه با سطوح سرد و بی‌روح مقابله کنند.

ایجاد محیط‌های یادگیری شمولی از طریق طراحی

ویژگی‌های دسترسی در میزهای کلاس درس مدرن

میزهای کلاس درس که با در نظر گرفتن جامعیت طراحی شده‌اند اهمیت زیادی دارند، زیرا اطمینان حاصل می‌کنند که تمام دانش‌آموزان بتوانند به فضای یادگیری خود دسترسی داشته باشند، بی‌درنگ از محدودیت‌های فیزیکی. به عنوان مثال، کاربران ویلچر – طراحی خوب به این معناست که فضای کافی زیر میز برای زانوها وجود دارد و گوشه‌های تیزی که ممکن است باعث بروز حادثه شود در هنگام حرکت وجود ندارند. قطعات قابل تنظیم روی این میزها به معلمان اجازه می‌دهند آنها را برای انطباق با انواع اندام‌های مختلف تنظیم کنند، بدون اینکه باعث بروز آشفتگی در چیدمان کلاس شوند. برخی مطالعات نشان داده‌اند که وقتی مدارس در تهیه مبلمان در دسترس سرمایه‌گذاری می‌کنند، دانش‌آموزان تمایل دارند در جلسات درسی فعالیت بیشتری داشته باشند. فراتر از اینکه فقط نیازهای فیزیکی را برآورده کنند، میزهای خوب طراحی شده در واقع به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا تمرکز بهتری داشته باشند، زیرا دیگر دائماً با ناراحتی ناشی از نشستن در موقعیت‌های نامناسب در طول روز دست و پنجه نرم نمی‌کنند.

پشتیبانی از تنوع عصبی با استفاده از اثاثیه دوستدار حواس

صندلی‌های طراحی شده برای نیازهای حسی، واقعاً تفاوتی ایجاد می‌کنند برای کودکان نورواختلافی، و به آن‌ها کمک می‌کنند تا در مدرسه احساس راحتی بیشتری کنند. منظور چیزهایی هستند مانند بالشتک‌های بافت دارای بافت مناسب، صندلی‌هایی که واژگون نمی‌شوند و چراغ‌هایی که می‌توان در صورت نیاز نور آن‌ها را کم کرد. این تغییرات کوچک به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با حس‌های شدیدی که ممکن است برایشان استرس‌زا باشد، بهتر کنار بیایند. تحقیقات انجام شده در فضاهای کلاس درسی که این تغییرات در آن‌ها اعمال شده بود نشان داد که دانش‌آموزان اضطراب کمتری داشتند و توانایی تمرکزشان در طول درس‌ها بهتر شده بود. معلمانی که به طور منظم با این نوع از فضاهای آموزشی کار می‌کنند، مشاهده جالبی دارند: دانش‌آموزان تمایل پیدا می‌کنند فعالانه‌تر شرکت کنند و در مجموع شادتر به نظر می‌رسند. مدارسی که در این نوع از مبلمان سرمایه‌گذاری می‌کنند، به طور کلی در پاسخگویی به سبک‌های گوناگون یادگیری و ایجاد احساس پذیرش در میان تمامی دانش‌آموزان، حتی از دانش‌آموزانی که نیازهای خاصی ندارند، عملکرد بهتری دارند.

راهکارهای ارگونومیک برای معلولیت‌های جسمی

مبلمان مناسب ارگونومیک واقعا به دانش‌آموزانی که چالش‌های فیزیکی دارند کمک می‌کند تا در حالی که عملکرد تحصیلی‌شان بهبود می‌یابد، راحت باقی بمانند. چیزهایی مثل میزهایی با ارتفاع قابل تنظیم و صندلی‌هایی که پشتیبانی مناسب پشت را فراهم کنند، به معلمان اجازه می‌دهند تا سازهای خود را دقیقاً با توجه به نیازهای هر دانش‌آموز تنظیم کنند. وقتی کودکان به درستی می‌نشینند، در طول کلاس کمتر خسته یا دردناک می‌شوند و در نتیجه بهتر تمرکز می‌کنند و دیگر توسط ناراحتی از کار در نمی‌آیند. برخی مدارس پس از تغییر به مبلمان طراحی شده از نظر ارگونومیک، تفاوت‌های واقعی را مشاهده کرده‌اند. به عنوان مثال «سارا»، قبل از دریافت صندلی خاص خودش، در نوشتن یادداشت‌ها مشکل داشت، اما حالا تکالیف خود را سریع‌تر انجام می‌دهد. مدارسی که در این نوع اصلاحات سرمایه‌گذاری می‌کنند، اطمینان حاصل می‌کنند که تمام دانش‌آموزان می‌توانند روی درس‌ها تمرکز کنند، نه اینکه با سیستم‌های نشیمن ناراحت‌کننده دست و پنجه نرم کنند که مانع پیشرفت آن‌ها می‌شود.

حمایت از یادگیری فعال و یکپارچه‌سازی فناوری

صندلی و میز کلاس فلکسیبل برای کلاس‌های ترکیبی

کلاس‌های درس دیگر مثل گذشته نیستند و این موضوع یعنی معلمان به مبلمانی نیاز دارند که بتوانند با نیازهای در حال تغییر کنار بیایند، به‌ویژه در آن محیط‌های ترکیبی که برخی از دانش‌آموزان حضور فیزیکی دارند در حالی که دیگران به‌صورت از راه دور شرکت می‌کنند. این شرایط هیبریدی به مبلمانی نیاز دارند که بتوان به‌راحتی جابجا کرد و با فناوری به خوبی کار کند. مدارس دریافته‌اند که میزهایی که به سرعت می‌توانند به هم وصل یا از هم جدا شوند، تفاوت بزرگی در جریان کلاس ایجاد می‌کنند. ایستگاه‌های شارژ که مستقیماً در سطح میزها ساخته شده‌اند، اخیراً بسیار رایج شده‌اند زیرا دانش‌آموزان همه‌جا را با تبلت‌ها و لپ‌تاپ‌هایشان می‌پوشانند. یک مطالعه از انجمن ملی آموزش به‌راستی پیدا کرده است که وقتی مدرسه‌ها به طور منظم مبلمان کلاس‌ها را دوباره تنظیم می‌کنند، دانش‌آموزان تمایل دارند بیشتر مشارکت کنند و همچنین نتایج بهتری در آزمون‌ها کسب کنند. سرمایه‌گذاری در این نوع از طرح‌های قابل تنظیم کلاس درس تنها هزینه‌ای هوشمندانه نیست؛ بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا برای آینده آموزشی خود که در سال‌های آینده پیش خواهد آمد، آماده شوند.

طراحی فضاهای آزمایشگاهی چندرسانه‌ای

فضاهای آزمایشگاهی چند منظوره، بازی را برای مدارسی که سعی دارند به تمامی نیازهای یادگیری پاسخ دهند، تغییر داده‌اند. فکر کنید، این روزها کلاس‌های درس باید بتوانند بدون هیچ مشکلی از آزمایش‌های شیمی تا پروژه‌های هنری را مدیریت کنند. خبر خوب این است که این فضاها می‌توانند به راحتی بین موضوعات یا فعالیت‌های مختلف تغییر کاربری دهند و از این طریق استفاده بهتری از منابع موجود داشته باشند. منظور ما ایستگاه‌های کاری انعطاف‌پذیر همراه با صندلی‌های چرخدار آزمایشگاهی است که به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد هر زمان که الهام گرفتند، بدون اینکه نیاز باشد ابتدا کسی مبلمان را جابجا کند، وارد فعالیت‌های علمی یا خلاقانه شوند. به عنوان مثال، آکادمی فیوچر در نیویورک، طراحی این چنینی را از سال گذشته اجرا کرده و معلمان چیزی جالب متوجه شده‌اند. مشارکت دانش‌آموزان به شدت افزایش یافته و ناگهان توانسته‌اند تعداد بیشتری کلاس را در همان فضا برگزار کنند. وقتی مدارس بتوانند فضاهای خود را به صورت پویا تنظیم کنند، ارزش واقعی‌ای برای آموزش ایجاد می‌شود و کلاس‌های عادی به محیط‌های پویایی تبدیل می‌شوند که یادگیری به طور طبیعی در آنها رخ می‌دهد.

میزهای فعالیت با قدرت الکتریکی یکپارچه برای یادگیری دیجیتال

با اینکه فناوری امروزه نقش بسیار مهمی در مدارس ایفا می‌کند، شاهد این هستیم که هر روز معلمان بیشتری میزهایی با قابلیت تعبیه شده برق را برای کلاس‌های درس خود می‌خواهند. ایده بسیار ساده است - این میزها به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند تا به راحتی تبلت‌ها، لپ‌تاپ‌ها و دیگر دستگاه‌های خود را به برق متصل کنند. وقتی برق در دسترس خودشان دانش‌آموزان قرار دارد، دیگر نگران قطع شدن باتری در میان پروژه‌های گروهی یا ارائه‌ها نیستند و تمرکزشان از دست نمی‌رود. یک مطالعه انجام شده از سوی شرکت توسعه آموزشی یافته جالبی را نیز آشکار کرده است. مدارسی که به طور کامل به زیرساخت‌های فناوری روی آورده‌اند، حدود ۲۰ درصد بهتر در میزان رضایت دانش‌آموزان و میزان یادگیری آن‌ها نتایج بهتری داشته‌اند. البته راه‌اندازی این نوع امکانات همیشه آسان نیست. اما وقتی کار می‌کند، فضای کلاس‌ها به مکانی تبدیل می‌شود که دانش‌آموزان در تمام طول درس تمرکز دارند و در فعالیت‌ها مشارکت می‌کنند، به جای اینکه در میان انجام وظایف با کابل‌های شارژ درگیر باشند.

پایداری و دوام در انتخاب مبلمان مدرسه

مواد مقاوم برای انعطاف‌پذیری به صرفه

صندلی و میز مدرسه ای که از مواد مقاوم مانند پلاستیک بازیافتی و چوب به‌صورت مسئولانه بریده‌شده ساخته می‌شود، در بلندمدت به حفظ محیط‌ زیست و کاهش هزینه‌های مدارس کمک می‌کند. مدارس پول خود را صرفه‌جویی می‌کنند چون این مواد بسیار مقاوم‌تر از گزینه‌های ارزان‌تر هستند و نیاز به تعویض مکرر را کاهش می‌دهند، در حالی که هزینه‌های جایگزینی می‌تواند بودجه‌های آموزشی محدود را به‌شدت تحت تأثیر قرار دهد. به این فکر کنید که چه اتفاقی می‌افتد وقتی کلاس‌های درس هر چند سال یک‌بار میزهای فرسوده خود را تعویض کنند، در مقابل میزهایی که چندین سال مقاومت می‌کنند. همچنین برخی از شرکت‌های بزرگ تولیدکننده مبلمان نیز اکنون به تولید سبز جدی‌تر پرداخته‌اند. برندهایی مانند استیل‌کیس (Steelcase) و هرمن میلر (Herman Miller) روش‌های خاصی از تولید را توسعه داده‌اند که باعث کاهش پسماند می‌شود و در عین حال صندلی‌ها و میزهایی تولید می‌کنند که در برابر فرسایش روزانه دانش‌آموزان در تمام دوران تحصیلی‌شان مقاومت می‌کنند.

سیستم‌های قابل تنظیم کاهش دهنده ضایعات آموزشی

مدارس شروع به درک ارزش واقعی سیستم‌های مبلمان قابل تنظیم مجدد کرده‌اند، زیرا با انواع نیازهای در حال تغییر کلاس درس روبرو هستند. مزیت بزرگ این سیستم‌ها این است که به مدارس امکان می‌دهند فضاهای خود را بدون نیاز مداوم به خرید مداوم مبلمان جدید، تنظیم کنند و این امر موجب کاهش هدر رفت مواد و هزینه‌های مالی می‌شود. وقتی مبلمان به دلیل قابلیت آرایش مجدد برای اهداف مختلف، عمر بیشتری داشته باشد، مدارس به طور طبیعی تأثیر کمتری بر محیط زیست می‌گذارند و در عین حال از دارایی‌های خود استفاده بهتری می‌کنند. مطالعات اساتید و متخصصان آموزشی این موضوع را تأیید می‌کنند که کلاس‌های درسی با طرح‌های انعطاف‌پذیر در بلندمدت تولید پسماند کمتری دارند و معلمان در هنگام تغییرات غیرمنتظره در برنامه‌های درسی، کار با آن‌ها را راحت‌تر می‌یابند.

آماده‌سازی کلاس‌های درس برای آینده از طریق طراحی ماژولار

رویکرد ماژولار، امکان تطبیق با گذشت زمان را آسان‌تر می‌کند، به طوری که مدارس می‌توانند ارزش بیشتری از هزینه‌های خود برای خرید مبلمان به دست آورند و در عین حال با تغییرات روش‌های تدریس و فناوری‌های جدید همگام بمانند. این سیستم‌ها به معلمان اجازه می‌دهند تا با تغییر سبک‌های تدریس، با طرح‌های مختلف فضای کلاسی آزمایش کنند، همچنین این مبلمان به خوبی با انواع تجهیزات مدرن کلاس درس از جمله تخته‌های تعاملی و محیط‌های واقعیت مجازی (VR) کار می‌کنند. مدارس سراسر کشور از مزایای واقعی پس از تغییر به راهکارهای مبلمان ماژولار گزارش داده‌اند. یک دانشگاه پس از تعویض مبلمان ثابت قدیمی، 30٪ کاهش در هدررفت را تجربه کرد، در حالی که یک منطقه آموزشی دیگر متوجه شد دانش‌آموزان به دلیل اینکه معلمان می‌توانستند فضاها را به سرعت برای کار گروهی یا ارائه‌ها تنظیم مجدد کنند، مشارکت بیشتری دارند. در نهایت، طراحی‌های ماژولار برای مراکز آموزشی پیشرو که به دنبال ایجاد فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر بدون هزینه‌های سنگین تعویض مداوم هستند، کاملاً منطقی عمل می‌کنند.