Ինչպես ընտրել դասարանում օգտագործվող հարմար ու ամուր աշակերտական սեղան և աթոռ

Երկարակեց աշակերտական սեղան-աթոռների համար հիմնարար նյութեր և կառուցվածքային ամրություն

Փայտի, մետաղի և պլաստիկի համեմատում. Ամրություն և հարմարավորություն դասարանում օգտագործելու համար

Կաթից պատրաստված աշակերտական սեղաններն ու աթոռները ժամանակի փորձարկում են դիմակայել, քանի որ դրանք շատ են տևական: Խիտ փայտի տեսակները, ինչպիսին է հորիզոնը, ավելի լավ են դիմանում փենսիլների անխուսափելի գծերին՝ համեմատած էժան մասնիկային սալիկների հետ: Սակայն մեկ բան արժե նշել այն ուսուցիչների համար, ովքեր արվեստի դասեր կամ գիտական լաբորատորիաներ են վարում, որտեղ հեղուկները հաճախ են թափվում: Այս փայտե մակերեսները պետք է ճիշտ լինեն ծածկված, որպեսզի դիմանան խոնավությանը՝ ամիսներ շարունակ օգտագործվելու դեպքում: Ինչ վերաբերում է մետաղե մեբելներին, պատված պողպատե շրջանակները իրոք առանձնանում են, քանի որ դրանք կարող են դիմակայել մոտ 300 ֆունտ կշռի՝ համաձայն ASTM ստանդարտների: Բացի այդ, այս շրջանակները հեշտությամբ չեն կոռոզվում, նույնիսկ երբ դրանք տեղադրված են լինում լվացարանների կողքին կամ խոնավ տարածքներում: Ուշադիր եղեք էժան ապրանքների հետ, որոնք ունեն թույլ ամրացման կետեր անկյուններում, քանի որ դրանք շուտով կոչնչանան: Պլաստիկ մեբելներն էլ երկար ճանապարհ են անցել: Մեծ Բրիտանիայի դպրոցներում հաշվետվում է, որ HDPE աթոռները ծառայում են ութ տարիից ավել, չնայած ամենօրյա մեծ ծանրաբեռնվածությանը՝ հարյուրավոր աշակերտների կողմից: Հետևաբար՝ հասկանալի է, թե ինչու է շատ վարչություններ այժմ անցնում այս ժամանակակից լուծումներին:

Հարվածի դիմադրություն և բեռնունակություն ամենօրյա ուսանողական օգտագործման պայմաններում

Սեղանների մետաղական ոտքերը, երբ կողմից հրվում են, միտմամբ են տարածվում անկյուններում, սակայն այս խնդիրը լուծվում է այն ամրացված անկյունային ամրակներով և երկայնական ձողերով, որոնք կանխում են տարածման էֆեկտը: Ինչ վերաբերում է աթոռներին, արտադրողները հայտնաբերել են, որ նստատեղերը, որոնց ներքևի մասում առկա են փոսիկներ, շատ ավելի երկար են ծառայում՝ կոճկման ժամանակ կոպիտ ստրեսային թեստավորման տվյալներով (2023 թ.): Ընդ որում այսպիսի նստատեղերը գրեթե երկու անգամ ավելի երկար են ծառայում, քան հարթ ներքևի մաս ունեցող նստատեղերը: Եվ նաև մի մոռացեք բեռնունակության մասին: Սեղանները պետք է կարողանան դիմակայել այն բեռին, որը զգալիորեն ավելի մեծ է, քան այն, ինչ ուսանողները սովորաբար կրում են: Ապահովության համար անհրաժեշտ է 40-ից 60 տոկոսով ավելի մեծ բեռնունակություն՝ հաշվի առնելով այն ծանր ամուր պայուսակները և անսպասելի շարժումները, որոնք երեխաները կատարում են ամբողջ օրվա ընթացքում:

Խորհրդապատում. Արդյո՞ք ավելի ծանր սեղանները միշտ ավելի մաշվածության դիմադիր են

Ըստ դասարանի պիտույքների վերաբերյալ 2024 թվականի վերջին զեկույցի՝ ալյումինի համաձուլվածքներից պատրաստված սեղանները փայտից պատրաստված նմուշներից 18 տոկոսով թեթև են, սակայն ներքին խորշի կառուցվածքի շնորհիվ հարվածների նկատմամբ դիմադրում են նույն չափով: Իսկ ինչ վերաբերում է նստատեղերին, այսօր դպրոցները ավելի շատ են ընտրում պոլիպրոպիլենից պատրաստված՝ պողպատե կարկասով ամրացված թեթև աթոռներ ավանդական փայտե աթոռների փոխարեն: Այս նոր ձևավորումները կրողականության փորձարկումների ժամանակ ավելի երկար են տևում, ինչը ցույց է տալիս, որ կահույքի երկարակեցության հարցում լավ դիզայնը գերազանցում է զանգվածին: Շատ ուսումնական հաստատություններ, որոնք ձգտում են դասարաններում ավելի հեշտ տեղաշարժ ապահովել, սկսել են ծանր խողովակե ոտքերից անցնել նույն ամրությունն ունեցող, սակայն ավելի բարակ ու բարձր մանրունքային պողպատե տարբերակների:

Ուսանողների համար նախատեսված սեղանների ու աթոռների ընտրության մեջ էրգոնոմիկ դիզայն. առողջություն, դիրքավորում և ուսումնառության արդյունավետություն

Կահույքի համապատասխանեցում տարիքային խմբերի ըստ ուսանողների ֆիզիոլոգիայի

Երբ աշակերտական սեղաններն ու աթոռները ճիշտ չափի են աճող մարմինների համար, դրանք օգնում են խուսափել այն ձանձրալի ետևի ցավերից ու վզի ցավերից, որոնք երեխաները հաճախ ապրում են՝ երկար նստելուց հետո: 5-ից 11 տարեկան փոքրիկներին ընդհանրապես անհրաժեշտ են այնպիսի նստատեղեր, որոնք ծնկահանգույցների մոտ հինգերորդ մասի չորսը ծածկում են, իսկ 12-ից 14 տարեկան ավելի մեծ երեխաներին սովորաբար ավելի բարձր սեղաններ են պետք՝ մի քանի սանտիմետրով, քանի որ մեր մանկության տարիներին մենք բոլորս էլ հիշում ենք այդ հանկարծակի աճի փուլերը: Անցյալ տարվա վերջերս իրականացված հետազոտությունն այն հետաքրքիր փաստն էլ ցույց տվեց, որ երբ աշակերտները իրականում նստում էին իրենց տարիքային խմբին համապատասխան կահույքին, նրանք շարժվում էին շուրջ մեկ երրորդով պակաս, և ավարտում էին իրենց առաջադրանքները գրեթե քսան տոկոսով ավելի արագ, քան այն դեպքում, երբ ստիպված էին նստել անհարմար կահույքին: Հատկապես դեռահասներին օգուտ են տալիս կարգավորվող նստատեղերը, քանի որ դրանք կարող են կիսով չափ կրճատել դիրքի հետ կապված հոգնածությունը: Շատ դեռահասներ հարմարավետություն կզգան, երբ իրենց սեղանների բարձրությունը հատակից 68-ից 76 սանտիմետր սահմաններում է, որպեսզի իրենց արմունկները հարմար անկյուն կազմեն՝ տնային աշխատանքներ կատարելիս կամ նոթներ վերցնելիս:

Նստասեղանի օպտիմալ բարձրություն, խորություն և աթոռի հենարան՝ դիրքավորման համար

• Բարձրություն : Սեղանները պետք է համապատասխանեն ազատ ծնկներին (70–110° ձեռքի անկյուն)
• Հատմունք : 45–60 սմ աշխատանքային տարածքը կանխում է կորացումը
• Աթոռի սպեցիֆիկացիա : Կորացված կտրուկ հենարան (3–5 սմ առավելագույն) և 17–20 սմ նստատեղ
  Ուսանողները, ովքեր օգտագործում են աթոռներ ջրվեժային եզրերով, 50-րդ րոպեանոց դասերի ընթացքում ոտքերի ապականվածությունը 27%-ով պակաս է, քան հարթ նախագծերի դեպքում, ըստ 2023 թ. կենսամեխանիկական հետազոտության:

Ուսումնասիրություն. Ինչպես է էրգոնոմիկ նստատեղը բարելավում կենտրոնացումը և նվազեցնում բացակայությունները

Միչիգանի մի դպրոցական շրջան, որն օգտագործում էր դիրքը ճշգրտող աթոռներ, 10 ամսվա ընթացքում առաջին անգամ նկատեց 31%-ով պակաս այցելություններ բուժքույրին մեջքի ցավերի պատճառով և 14%-ով բարձր միասնական թեստավորման արդյունքներ: Ուսուցիչները նշեցին 22%-ով ավելի բարձր կենտրոնացում առաջադրանքի վրա, ինչը կապված էր այն աթոռների հետ, որոնք ունեին թեքման մեխանիզմներ՝ ակտիվացնելով կորի մկանները:

Կարգաբերում և ներառնություն. Համապատասխանեցում աշակերտների սեղանի և աթոռի տարբեր պահանջներին

Բարձրությունը կարգաբերվող սեղաններ և աթոռներ՝ աճող աշակերտների համար

Այսօրվա դասարանները պետք է ունենան սեղաններ և աթոռներ, որոնք իրականում համապատասխանում են երեխաների աճին: Ըստ 2023 թվականի CDC-ի տվյալների, մեծամասնությամբ դեռահասները տարեկան աճում են 5-10 սանտիմետրով, ուստի բարձրությունը կարգավորվող մեբելաշրջանակը տրամաբանական ընտրություն է այն ուսուցիչների համար, ովքեր ցանկանում են օգնել աշակերտներին պահպանել ճիշտ մեջքի դիրք և կանխել նրանց աշխատանքի ընթացքում կռթնելը: Ուսումնասիրությունները, որոնք ուսումնասիրել են դպրոցական պայմանների էրգոնոմիկան, հայտնաբերել են, որ երբ երեխաները նստում են կարգավորվող սեղանների մոտ, նրանք 37 տոկոսով պակաս են զգում իրենց դիրքի հետ կապված անհարմարությունները՝ համեմատած այն աշակերտների հետ, ովքեր նստած են ֆիքսված բարձրությամբ սեղանների մոտ: Ամենալավ մասը այն է, որ այս կարգավորվող համակարգերը չեն շատ ծանր կշռում, սակայն բավականին հարմար են օգտագործման համար: Դպրոցները ավելի շատ են ընտրում օդային ճնշման լծակներ կամ այնպիսի անցքերով կարգավորման համակարգեր, որոնք թույլ են տալիս երեխաներին հեշտությամբ կարգավորել իրենց նստելու դիրքը՝ միևնույն ժամանակ պահպանելով բավականաչափ կայունություն դասի ընթացքում:

Ներառական նախագծում՝ տարբեր ֆիզիկական հնարավորություններ ունեցող աշակերտների համար

Լավ ներառական միջավայրի դիզայնը չի սահմանափակվում այն բանով, որ պարզապես ամեն ինչ հարմարեցված լինի բոլորի համար: Օրինակ՝ սեղանները, որոնք ունեն հարմար խոռոչներ այն անհանգիստ աթոռների համար, որոնք հնարավորություն են տալիս աթոռներին ամբողջովին տակը սահել, կամ այն աթոռները, որտեղ մարդը կարող է կարգավորել ետևի աջակցությունը՝ համապատասխանեցնելով իր ողնաշարի կորությանը: Եվ մի մոռացեք այն սահող անտառերից ազատ ոտնակների մասին, որոնք ոտքերը պահում են տեղում՝ նստած ժամանակ: Դասարանները նույնպես այս տեսակի լրացուցիչ տարրերի կարիք ունեն: Սեղանների կլորացված անկյունները օգնում են խուսափել բախումներից ու վնասվածքներից ակտիվ դասերի ընթացքում, իսկ հատուկ տեքստուրայով մակերեսները կարող են շատ օգտակար լինել այն երեխաների համար, ովքեր տեղեկատվությունը ընկալում են այլ կերպ՝ ըստ զգայությունների: Իրականում, այս դիզայնի ընտրությունների մեծամասնությունը հետևում է Ամերիկայի հաշմանդամություն ունեցող անձանց մասին օրենքին (ADA), ուստի դպրոցները ստանում են համապատասխան տարածքներ, որտեղ բոլորը կարող են միասին սովորել՝ առանց որևէ մեկի զգալու, որ նա տարբերվում է կամ բացառված է սովորական դասարանական կյանքից:

Անվտանգություն, կայունություն և համապատասխանություն դասարանական մեբելի ստանդարտներին

Անհրաժեշտ անվտանգության հատկանիշներ՝ կլորացված եզրեր, սահող անվտանգ ոտքեր և ամուր միացումներ

Ժամանակակից ուսանողական սեղանի և աթոռի համակարգերը վնասվածքների կանխարգելման վրա են կենտրոնանում՝ հիմնվելով նախագծման երեք կարևորագույն տարրերի վրա.

• Կլոր եզրեր վերացնում են սուր հարվածային կետերը, ինչը դասարաններում բախումների հետևանքով վնասվածքները 47%-ով կրճատում է
• Ոսկրային ոտքեր պահում են մեբելի դիրքը խմբային գործունեությունների ընթացքում՝ նվազագույնի հասցնելով փոխադրման վտանգները
• Բարձրացրված հանգույցներ դիմադրում են կողմնային լարվածություններին՝ թեքվելու կամ շարժվող ծանրությունների դեպքում

Այս հատկանիշները համատեղ աշխատում են՝ ավելի անվտանգ միջավայր ստեղծելու համար՝ համապատասխանելով BS EN 1729 ստանդարտներին կրթական մեբելի անվտանգության համար:

Առողջապահական և անվտանգության ստանդարտներին համապատասխանություն. Հավաստագրումներ և փորձարկման ստանդարտներ

Բոլոր դասարանային մեբելները պետք է համապատասխանեն հետևյալ պահանջներին.

1. Մեխանիկական անվտանգության փորձարկում (սեղանների համար ուղղահայաց բեռի նվազագույն կրողականություն՝ 100 կգ)
2. Քիմիական համապատասխանություն (REACH կանոնակարգեր ցածր թույլատրելի օրգանական միացություններ ունեցող ծածկույթների համար)
3. Էրգոնոմիկ ստուգում (բարձրության ըստ տարիքային խմբերի հարմարեցում, ապահովելով կայունություն)

Դասասեղանների կայունությունը պետք է պահպանի 3°-ից ավելի թեքություն դինամիկ օգտագործման ընթացքում՝ անկախ ստուգումների միջոցով, ինչպիսին է FIRA International-ը, որը գերազանցում է հիմնական կայունության պահանջները:

Վերածանդվման դիմադրություն և կայունություն ակտիվ դասարանական պայմաններում

Հին ձևավորված կոնստրուկցիաներին հակառակ՝ այսօրվա աշակերտական սեղանները հասնում են գերազանց կայունության հետևյալ միջոցներով.

• Ցածր կենտրոնի գրավիտացիայի կառուցում (նույնիսկ հարմարեցվող բարձրության մեխանիզմներով)
• Խաչաձև ամրակներ դիմադրում է լատերալ ուժերին՝ մինչև 200Ն
• Հակաշրջման հավաստագրում (անցնում է 15° թեքման փորձարկումները զբաղված կշռով)

Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ այս նորարարությունները նվազեցնում են դասարանական ֆուրնիտուրի հետ կապված վթարները 63%-ով համեմատած չհամապատասխանող այլընտրանքների հետ

Ընդհանուր սեփականության արժեք. Սկզբնական գնի և աշակերտական սեղանի ու աթոռի երկարաժամկետ արժեքի հավասարակշռում

Կյանքի տևողության ծախսերի վերլուծություն. Արժենի և տևական մոդելների համեմատություն ժամանակի ընթացքում

Դպրոցները հաճախ կարծում են, որ ստանում են լավ առաջարկ՝ ընտրելով ավելի էժան աշակերտական սեղաններ ու աթոռներ: Այս բյուջետային տարբերակների մեկ հավաքածուն սովորաբար արժե 150-300 դոլար, սակայն դրանք հաճախ պետք է փոխարինվեն ընդամենը երեքից հինգ տարվա ընթացքում՝ այն բանի պատճառով, որ ժամանակի ընթացքում մակերեսները կորանում են կամ միացումները անջատվում են: Մյուս կողմից, 600-ից մինչև 1200 դոլար արժող ավելի թանկ առևտրային մոդելները, որպես կանոն, կարող են ծառայել 10-ից մինչև 15 տարի՝ հազվադեպ պահանջելով նորոգում: Ըստ 2024 թվականի շենքերի կառավարման մասնագետների որոշ հետազոտությունների՝ այս նորոգման ծախսերը, կորած ժամանակը և վերջնական փոխարինումները ընդհանուր առմամբ կլանում են դպրոցների կահաների վրա 10 տարվա ընթացքում կատարված ծախսերի մոտ 30 տոկոսը: Սա ամբողջովին վերացնում է այն գումարը, որը նախապես էր խնայվել:

Ցածր սպասարկման կարիք և մաքրման հեշտություն. Երկարաժամկետ շահագործման ծախսերի կրճատում

Երկար ժամանակ պիտանի մնացող նյութեր, ինչպիսիք են փոշով ծածկված պողպատե շրջանակները և բարձր ճնշման դաստակերտային մակերեսները, ավելի լավ են դիմադրում գրատեսակներին, գրաֆիտիին և նույնիսկ իրենց վրա աճող միկրոօրգանիզմներին: Դպրոցները հաղորդում են, որ փոխարինելով փայտի կամ պլաստիկի մակերեսները, որոնք կլանում են փոշին ու կեղտը, նրանք տնտեսում են մոտ 40% իրենց ամենօրյա մաքրման ծախսերից: Տնտեսական մնացորդներն էլ կուտակվում են: Այս անթափանց մակերեսներով սեղանները տարեկան ամեն մի սեղանի համար կրճատում են մաքրման ծախսերը 18-ից 25 դոլարով: Սա մեծ տարբերություն է առաջացնում այն դպրոցների համար, որոնք все էլ կապված են համավարակի հետ կապված մաքրության հարցերի հետ: Երբ դիտարկում ենք, թե ինչ արժեն սեղանները երկարաժամկետ առումով, այս տևականության գործոնները շատ դպրոցական ադմինիստրատորների խոսքով, նույնքան կարևոր են, որքան նրանց սկզբնական արժեքը:

Արդյունաբերական միտում՝ դպրոցները նախընտրում են տևականությունը կարճաժամկետ տնտեսությունների փոխարեն

Այժմ դասարանական նոր կահավասարք գնելիս Միացյալ Նահանգների դպրոցական մարզերի մոտ երկու երրորդը դիտարկում է 10-ամյա երաշխիքը և ANSI/BIFMA սերտիֆիկացիաները: Դա ավելի քան կրկնապատկվել է՝ համեմատած 2019 թվականի 40 տոկոսի հետ՝ ըստ վերջերս անցկացված հարցումների: Ինչն է այս փոփոխության պատճառը? Կառավարիչները սկսել են հասկանալ, թե ինչպես են երկարակյաց սեղաններն ու աթոռները ազդում նրանց տարեկան բյուջեի վրա: Վերցրեք, օրինակ, կոտրված աթոռի ոտքը: Այն շտկելը անմիջապես այժմ դպրոցներին արժենում է մոտ 120 դոլար, մինչդեռ խնդիրներից առաջ ամրապնդումը արժե մոտ 15 դոլար: Բավականին հասկանալի է, թե ինչու այժմ ավելի շատ մարզեր ցանկանում են ամուր կահավասարքներ:

Հաճախ տրամադրվող հարցեր

Ո՞ր նյութերն են լավագույնը աշակերտական սեղանների և աթոռների համար ամրության տեսանկյունից:

Եղանակային օգտագործման դիմաց դիմացկուն նյութեր են համարվում այնպիսի փայտերը, ինչպիսին են կաղնին, պողպատե կառուցվածքները՝ պատված ծածկոցով, և HDPE պլաստիկը:

Որքա՞ն կարևոր է էրգոնոմիկ դիզայնը աշակերտական սեղանների և աթոռների ընտրության դեպքում:

Էրգոնոմիկ դիզայնը կարևոր է, քանի որ այն օգնում է նվազեցնել ետևի ցավերն ու վզի ցավերը, բարելավել ուսանողների կենտրոնացումը և ուսուցման արդյունավետությունը:

Ինչո՞ւ են բարձրությունը կարգավորվող սեղանները կարևոր:

Բարձրությունը կարգավորվող սեղանները հաշվի են առնում ուսանողների աճի տարբեր տեմպերը՝ խթանելով լավ հետևակային դիրք և հարմարավետություն:

Որ անվտանգության հատկանիշները պետք է հաշվի առնել դասարանական մեբելական ապրանքներ ընտրելիս:

Մեբելական ապրանքները պետք է ունենան կլորացված եզրեր, սահող չհանդիսացող ոտքեր և ամրացված հանգույցներ՝ ապահովելու անվտանգությունը և նվազագույնի հասցնելու վնասվածքները:

Ինչպե՞ս է մաշվածության դիմաց դիմացկուն մեբելական ապրանքների ներդրումը ֆինանսապես օգուտ տալիս դպրոցներին:

Չնայած սկզբնապես ավելի թանկ լինելուն՝ մաշվածության դիմաց դիմացկուն մեբելական ապրանքները սովորաբար ավելի երկար են տևում և պահանջում են ավելի քիչ սպասարկում, ինչը նվազեցնում է երկարաժամկետ ծախսերը և դարձնում այն ֆինանսապես հիմնավորված ներդրում: