Az osztálytermi könyvespolcoknál többről van szó, mint csupán könyvtartás: ezek határozzák meg a tér elrendezését és a diákok szokásait. Mivel a mesekönyvek, szakkönyvek és művészeti eszközök mindig elérhetőek, a polcok bátorítják a gyerekeket a böngészésre, megosztásra és önálló tanulásra. Robusztus, gyermekbarát élekkel készült polcaink segítenek a tanároknak gyorsan rendszerezni az anyagokat, és csendben ösztönzik az osztálytermi olvasási szokásokat. Válasszon alacsony polcos megoldásokból, magas egységekből vagy sarki elemekből, így a bútorzat összehangolható a rendelkezésre álló térrel, és minden órához egy kis inspirációt is ad.
Egy jól elhelyezett könyvespolc átalakítja a káoszba burkolózó sarkot egy igazi célponttá. Amikor a diákok szemmagasságban, arcuk felé fordítva látják a könyveket, a kíváncsiságuk azonnal cselekvésre ösztönzi őket – kinyúlnak érte, lapozgatnak benne, és gyakran ott is leülnek, hogy elolvassák. Ez a spontán viselkedés éppen az életre szóló olvasók kialakításának lényege. Alacsony polcaink kifejezetten kisgyermekek számára készültek: olyan magasságban állnak, hogy még az óvodás korú gyermekek is lássák és kiválasszák saját könyveiket anélkül, hogy meg kellene mászniuk vagy felemelt karra lenne szükségük. A polcok elegendően szélesek ahhoz, hogy befogadják a nagy méretű képeskönyveket, és a szembefordított kijáratoknak köszönhetően a borítók azonnal láthatók.
A magas könyvespolcok más célt szolgálnak. Ezek a polcok a zsúfolt osztálytermekben kihasználják a függőleges helyet, és referencia-könyvek, tanári segédanyagok, évszakhoz kapcsolódó anyagok vagy tartalékellátmány tárolására szolgálnak. A beállítható polcok lehetővé teszik, hogy a legnagyobb méretű szótáraktól kezdve a kis kártyadobozokig mindenféle tárgyat elhelyezhessenek rajtuk. Egyes modellek zárható ajtókkal is rendelkeznek, így értékes vagy korcsoport-specifikus anyagok biztonságos tárolására is alkalmasak. Más modellek nyitott hátoldallal készülnek, így egyszerre szolgálhatnak tér-elválasztóként is: az egyik oldalon kényelmes olvasózugot, a másik oldalon pedig ellátmánytárolót hoznak létre. Azoknak az iskoláknak, ahol korlátozott a rendelkezésre álló alapterület, a magas könyvespolcok igazi áttörést jelentenek – ugyanannyi tárgyat tudnak tárolni, mint két alacsony polc, ugyanakkor csak annyi padlóterületet foglalnak el, mint egy darab.
A sarokpolcok a tanterem rendezésének elismertetlen hősei. A kihasználatlan sarok évek óta frusztrálja a tanárokat; porosodik, hulladékgyüjtő helyként funkcionál, vagy egyszerűen kihasználatlanul marad. Sarokkönyvespolcaink ezt a halott területet értékes ingatlanná alakítják. Ezeket az egységeket úgy terveztük, hogy pontosan illeszkedjenek a 90 fokos sarkokba, így természetes áramlást teremtenek a tanterem kerülete mentén, és felszabadítják a központi padlóterületet csoporttevékenységek, körülülés vagy rugalmas ülőhelyek számára. Számos sarokpolc fokozatos polcokkal rendelkezik – belül alacsonyabb, kifelé magasabb – így a láthatóság minden irányból jó marad. Néhány modell beépített rekeszekkel vagy kosarakkal is rendelkezik kisebb tárgyakhoz, például filctollakhoz, fejhallgatókhoz vagy matematikai manipulatív eszközökhöz.
A tartósság elengedhetetlen, mert az osztályterem könyvespolcoknak folyamatos használatnak kell megfelelniük. A gyerekek naponta többször is kihúzzák a könyveket a polcokról. Olvasás közben a padlón ülve a polcoknak támaszkodnak. Tevékenységek közötti futás közben nekifutnak a sarkoknak. Könyvespolcainkat vastag, nagy minőségű laminált anyagból vagy tömör fából készítjük, és acél rögzítőkkel erősítjük a terhelés alatt álló pontokat. Az élek lekerekítettek és simák, így kizárjuk a sérüléseket okozó éles sarkokat. A polcokat úgy teszteltük, hogy jelentős súlyt bírnak el deformálódás nélkül, még akkor is, ha nehéz szakkönyvekkel vannak megtöltve. A felületek karcolásállók és könnyen letisztíthatók – ez különösen fontos, amikor ragasztórudak, harapnivaló morzsák vagy filctoll-foltok kerülnek a felületekre. Mobil osztálytermekhez olyan könyvespolcokat kínálunk, amelyek zárható kerekekkel vannak ellátva: könnyen gurulnak takarítás vagy újraformázás céljából, majd biztonságosan rögzíthetők az órák idejére.
A könyvespolcok nemcsak tárolásra szolgálnak, hanem formálják a szokásokat is. Amikor a könyvek láthatók és elérhetők, a tanulók megtanulják őket mindennapi eszközökként kezelni, nem pedig értékes tárgyakként, amelyeket távol tartanak tőlük. Amikor a művészeti eszközök alacsony, nyitott polcokon helyezkednek el, a gyermekek önállóan gyűjtik össze a szükséges anyagokat, így fejlődik a felelősségvállalásuk, és csökkennek a tanár munkájába beavatkozó megszakítások. Amikor a szakirodalmi könyvek tárgykörök szerint vannak rendezve, és egyértelmű címkékkel ellátva, a tanulók természetes módon gyakorolják a kutatási készségeiket, miközben válaszokat keresnek. Könyvespolcainkat színkódolt rekeszekkel, eltávolítható címkékkel vagy az osztályterem esztétikájához illő témájú matricákkal testre szabhatja. Egyes tanárok az alacsony könyvespolcok tetejét kiállítóhelyként használják a tanulók munkáinak bemutatására, és hetente váltják a kiállított remekműveket, hogy ünnepeljék a teljesítményt.
A megfelelő osztályterem-könyvespolc kiválasztása azt jelenti, hogy a szövegértést, az önállóságot és a rendezettséget teszi elsődlegessé. Akár egy alacsony polcot keres gyors olvasásra való ösztönzésre, akár egy magas egységet a tárolási lehetőségek maximalizálására, akár egy sarokpolcot minden négyzetcentiméter hely kihasználására – könyvespolcaink tartósságot, biztonságot és gondosan átgondolt tervezést nyújtanak. Hagyja, hogy az osztályterem könyvtára felfedezési központtá váljon – kezdve azokkal a polcokkal, amelyek mindent tartalmaznak.
EN
