Како школски намештај побољшава окружење за учење?

На укључивање ученика и њихову помоћ да успеју у школи утичу многи фактори. Један од најважнијих фактора у савременом образовном пејзажу је физичко окружење. Квалитетни школски намештај више није само о дизајнирању места за седење. Квалитетни школски намештај подстиче сарадњу и физичко благостање. Такође се прилагођава многим различитим врстама наставних стилова. Током година које смо провели у међународним услугама ергономских решења у међународним школама, научили смо да одговарајући распоред учионице може смањити умору и повећати концентрацију. Када су ученици удобни и окружење је флексибилно, баријере за учење се уклањају. То омогућава да се више учи.

Ергономски намештај побољшава пажњу ученика и здравље

Први начин на који школски намештај може утицати на учење је начин на који је дизајниран. Традиционално су столице и столови у учионици дизајнирани за лоше положаје. То може изазвати много нелагодности и немирности која одвраћа децу од задатака. Људи који проучавају људско тело сугеришу да би за децу требало да им се обезбеди низ прилагодљивих столица и столова, како би имали здраве састанке. То би олакшало млађим и мањим децом да буду у стању да постигну 90-90-90 положај, тако да су њихови колена, кука и лакти у правом углу. Зоифун има за циљ да то постигне прилагођавањем висине седишта и стола у нашим опсеговима како би подржао природну кривину кичме тела, у комбинацији са нашим седиштима. То омогућава ученицима да усмерју сву своју когнитивну концентрацију на лекцију, уместо да се физички узнемиравају на својим седиштима.

Учење у сарадњи је побољшано различитим флексибилним аранжманима намештаја

Учење је ефикасније када деца пасивно слушају и активније уче кроз пројекте. Добра окружења за учење морају се моћи променити за неколико минута. Образовна психологија је показала да окружења која подстичу сарадњу такође побољшавају и друштвене и когнитивне способности. Имајући то на уму, развијене су нове врсте школског намештаја, као што су трапезоидни или бобичасти столови који имају закључавајуће ролике, што помаже наставницима да брзо пређу са појединачних редова за испитивање на групе малих група. Модуларни столови у флексибилним окружењима учења смањују осећај ложе фабрике и побољшавају осећај креативног студија у којем идеје могу слободно тећи.

Изградња дуготрајног поверења заснованог на трајним материјалима и безбедности

Уздање у образовање може се успоставити сигурношћу и поузданошћу школског намештаја. Школни намештај је подложан злоупотреби са великим количинама саобраћаја и мора да остане безбедан. На пример, појачани челични оквири и полиетилен високе густине (ХДПЕ) значи да столови и столице остају чврсти и без оштрица годинама. Очување безбедности и одржавање здравог квалитета ваздуха подржава се коришћењем нетоксичних, еколошки прихватљивих премаза. У Зоифуну, ми заједно са нашим производним партнерима пружамо потпуну транспарентност у нашим сертификацијама материјала са обећањем да свака компонента нашег намештаја промовише здравље и безбедност док подржава негујуће, без опасности окружење за студенте.

Дизајн учионице и њен утицај на емоције и понашање

Емоционални одговор због окружења у учионици може бити утицао на естетику учионице. Коришћење живог боја у школском намештају може довести до повећане креативности код млађих деце, док намештај у меким, природним тоновима промовише мир и концентрацију код веће деце. Коришћење различитих текстура и модерних образаца ствара дизајн школе који је савремени и изгледа поштује ученике. Школе које напуштају дизајн прошлости који је "сива и индустријска" почињу да промовишу осећај поноса и власништва над простором за ученике. Филозофија дизајна којој се придржавамо ствара енергичну и пријатну учионицу са палитром који је софистициран, и остаје професионалан.

Чисти ум чишћењем околине

У ефикасном дизајну учионице се узима у обзир да ум најбоље ради у неразређеним просторима. Дизајн учионице са интегрисаним решењима за складиштење, као што су мобилни кабинети у учионици или под кутије за столе, смањује когнитивни оптерећење узроковано неорганизованим материјалима. У учионици, организоване материјале за учење смањују визуелна бука " који је резултат изложеног неорганизованог материјала. То резултира тим што су ученици у стању да се боље фокусирају, како су приметили стручњаци за управљање учионицама. Имајући организован простор за ствари помаже ученицима са личном одговорношћу, са додатном корист од поједностављања наставног оптерећења наставника током наставног дана.

Подршка различитим потребама учења кроз инклузивност

Сваки ученик има различите стилове учења, који би требали бити одразени у дизајну учионице. Инклузивни дизајн значи да се нуде флексибилни и прилагодљиви избори. Ученици треба да могу да користе кретање столице или стојеће столове у учионици. Ауторитетне студије показују да је активно седење веома корисно за ученике са АДХД-ом и помаже им да контролишу своје сензорне системе. Понуђивање многих избора места за седење у учионици показује посвећеност школе успеху сваког детета. Наше искуство планирања окружења учења показује да инклузивност подстиче културу емпатије и подршке која прелази изван дизајна.