Az összetett funkciójú iskolaasztalaink a tanteremberendezés tervezésének élvonalában helyezkednek el. Rugalmasságuknak köszönhetően minden asztal egyaránt ideális az egyéni tanuláshoz, kis csoportos projektekhez vagy nagyobb csapatok ötletbörzéjéhez. Az ergonomikus forma kényelmesebbé teszi a hosszú üléseket, a letörölhető felület pedig mindig tisztán és rendezetten tartja a terepet. Mivel az osztálytermek folyamatosan változnak, asztalaink készen állnak arra, hogy változásokkal együtt mozogjanak, és így bizonyítva, hogy elengedhetetlenek minden jövőképes iskola számára szerte a világon.
A modern osztályterem már nem egy statikus tér, ahol a diákok merev sorokban ülnek, és passzívan hallgatnak. A mai pedagógusok különböző oktatási stílusokat alkalmaznak – előadás, kis csoportos vita, projektalapú tanulás, társak közötti oktatás és önálló tanulás – gyakran egyetlen óra keretein belül is. Az olyan bútorok, amelyek nem képesek rugalmasan alkalmazkodni ezekhez a különböző módokhoz, akadályt jelentenek inkább, mint eszközt. Az összes funkciót egyben nyújtó asztalaink éppen ezt a problémát oldják meg. Egyéni tanuláshoz minden asztal egy nagy, magán térként szolgál, ahol a diákok kényelmesen el tudják helyezni taneszközeiket anélkül, hogy szorongatottnak éreznék magukat. A felület elegendően nagy ahhoz, hogy egyszerre elférjen rajta egy laptop, egy tankönyv, egy füzet és egy számológép is, így csökken az a frusztráció, amit a szűk asztalfelületeken való eszközök ide-oda mozgatása okoz. Amikor a tanóra kis csoportos projektekre vált, ugyanezek az asztalok összetolhatók, hogy együttműködésre alkalmas csoportokat alakítsanak. Az asztalok szélei úgy vannak kialakítva, hogy pontosan illeszkedjenek egymáshoz, így elkerülhetők azok a kellemetlen rések, ahol az eszközök leeshetnek vagy a beszélgetés zavaródhatna. Nagyobb csapatok agyagondolkodási (brainstorming) üléseire több asztal összekapcsolásával hosszabbított munkafelületek alakíthatók ki, amelyek hat, nyolc vagy akár tíz diák együttműködését is lehetővé teszik egyetlen feladat megoldására.
A sokoldalúság a táblák alapformájába épített tulajdonság. A téglalap alakú modellek megbízható, általános célú felületek, amelyek tökéletesen illeszkednek sorokba vagy csoportokba. A trapéz alakú asztalok végtelen konfigurációs lehetőséget nyitnak meg, így a tanárok hosszú szemináriumszerű soroktól kezdve hatszög alakú „podokig” (csoportasztalokig) mindenféle elrendezést létrehozhatnak, amelyek minden diákot szemtől szembe helyeznek társaival. A vesére emlékeztető alakú asztalok természetes módon összegyűjtik a kisebb csoportokat beszélgetésre, és minden ülőhelyről jól látható a központi asztalfelület. A kerek asztalok egyenlőrangúságot teremtenek, ahol senki sem ül az asztalfőn, így minden diák egyenlő mértékben részt vehet a munkában. Moduláris kapcsolódási rendszereink segítségével a tanárok percek alatt, eszközök nélkül újra tudják rendezni tantermeiket, így naponta igazíthatják a fizikai elrendezést az óratervhez.
A kényelem a ergonómiai tervezésünk központjában áll. A testileg kényelmetlenül érző diákok nem tudnak hatékonyan összpontosítani, akármilyen érdekes is a tanóra. Asztalaink magasságát alapos kutatások alapján határoztuk meg, így a diákok lábukat a padlón tartva, írás vagy gépelés közben könyökük 90 fokos, lazított szöget zár be. Az élük enyhén lekerekített, hogy elkerüljük a karok alatti nyomáspontokat hosszabb tanulási szakaszok alatt. Az asztallábak úgy vannak elhelyezve, hogy maximális tér maradjon a lábak számára, így a diákok nem ütköznek folyamatosan térdüket a keresztrudakba vagy a középső támaszokba. Olyan osztálytermek számára, ahol különböző magasságú diákok tanulnak, magasságállítható modelleket kínálunk, amelyeket másodpercek alatt, eszköz nélkül lehet testre szabni. Egy egyszerű teke vagy kar mechanizmus emeli vagy süllyeszti az asztalfelületet, így minden diák saját optimális munkamagasságán dolgozhat. Ez különösen értékes középiskolákban, ahol egyetlen osztályterembe olyan diákok is bekerülhetnek, akik magassága 120 cm alatt kezdődik és majdnem 180 cm-ig terjed.
A letörölhető felület egy gyakorlati funkció, amelyet a tanárok és a takarítószemélyzet nap mint nap értékel. Az osztálytermek forgalmas helyiségek, ahol rendszeresen történnek balesetek – a gyümölcslédobozok felborulnak, a filctollak kifolynak, a ragasztórudak maradékot hagynak, és az ebéd morzsái szétszóródnak az asztallapokon. Magas nyomású laminált felületeink ellenállnak a foltoknak, karcolásoknak és a hőnek. Egy nedves ruhával és szokásos osztályterem-tisztítószerrel történő gyors letörlés majdnem bármit eltávolít: vízfestéket, állandó filctollat vagy kávét is. A nem pórusos felület emellett gátolja a baktériumok növekedését, így hozzájárul egy egészségesebb osztályterem-környezet kialakításához a nátha- és influenzaszezonban. Művészeti termekhez és kémiai laborokhoz speciális, vegyszerekre, oldószerekre és erősebb foltokra ellenálló felületeket kínálunk. Az élképzés ugyanolyan tartós, szorosan lezárva, hogy megakadályozza a nedvesség behatolását a belső anyagba, amely idővel duzzadást és rétegleválást okozhat.
A tartósság elengedhetetlen, mert az osztálytermek kihívást jelentő környezetek. A diákok támaszkodnak az asztalokra, húzzák a hátizsákjaikat a felületeken, és néha lelkes tevékenységük során próbára is teszik a bútorok határait. Asztalaink úgy készültek, hogy mindezt kibírják anélkül, hogy jelentős kopás nyomait mutatnák. Az acélvázak porfestéssel vannak ellátva, így ellenállnak a rozsdásodásnak, a lepattanásnak és a korróziónak. A lábak rögzítési pontjai megerősítve vannak, hogy megakadályozzák a olcsóbb bútorokat gyötrelmesen kísérő ingadozást. A padlóra szerelhető csúszók nem csúszósak és karcolásgátlók, így védelmet nyújtanak a padlóburkolatnak, miközben lehetővé teszik a zajtalan újrapozicionálást. Kerekekkel felszerelt asztalok esetén a kerekeket úgy választottuk ki, hogy simán gördüljenek különböző padlófelületeken, és a zárómechanizmusok könnyen aktiválhatók lábujj-lenyomással. Még a rögzítőelemek is a hosszú távú használatra lettek kiválasztva: rozsdamentes csavarok és anyák, amelyek nem lazulnak meg az idővel, még évekig tartó rezgés és mozgás ellenére sem.
A jövőbe tekintő iskolák értik, hogy a rugalmas, tartós és kényelmes bútorokba történő beruházás egyben a tanulók eredményeibe történő beruházás is. Az összes funkciót egyben nyújtó asztalainkat több mint harminc ország iskolái fogadták el: az Egyesült Államokban újító, független iskolák (charter schools) és Európában az International Baccalaureate programok mellett fejlődő világ iskolái is, amelyek minőségi, hosszú távon használható bútorokat keresnek. A tanárok folyamatosan jelentik, hogy asztalaink megkönnyítik munkájukat – kevesebb időt töltenek nehéz, kényelmetlen bútorok átrendezésével, kevesebb energiát fordítanak a kényelmetlenségből fakadó zavaró tényezők kezelésére, és több figyelmet szentelhetnek a tényleges oktatásnak. A tanulók pedig értékelik, hogy modern, tiszta és éppen rájuk szabott munkaterületük van.
Ahogy az osztálytermek továbbfejlődnek – egyre több technológiát, egyre több együttműködésen alapuló tanulást és egyre inkább a diákokra összpontosító megközelítéseket építve be – a bútoroknak is lépést kell tartaniuk velük. Az összes funkciót egyben nyújtó iskolai asztalaink készen állnak erre a jövőre. Olyan rugalmasságra épültek, hogy bármely következő oktatási módszerhez alkalmazkodni tudjanak, és stabil, kényelmes, rugalmas alapot biztosítsanak a tanulás számára. Válassza a Jinhua Zhongyi Furniture Co., Ltd.-t iskolája számára, és felszerelheti osztálytermeket olyan asztalokkal, amelyek ugyanolyan keményen dolgoznak, mint tanárai és diákjai. Élvezze a legmodernebb osztályterem-bútorok tervezését, és győződjön meg arról, milyen különbséget jelenthet egy gondosan átgondolt mérnöki megoldás.
EN
