အရည်အသွေးမြင့် ကျောင်းသားစားပွဲခုံများနှင့် ကျောင်းသားကုလားထိုင်များကို နေ့စဉ်သင်တန်းခန်းအသုံးပြုမှုအတွက် ဘာကြောင့် သင့်တော်စေသနည်း

ကျောင်းသားစားပွဲခုံများနှင့် ကုလားထိုင်များ၏ ခိုင်ခံ့မှုနှင့် ရေရှည်စွမ်းဆောင်ရည်

အဓိကပစ္စည်းများ - သင်တန်းခန်းခံနိုင်ရည်အတွက် သစ်သား၊ သတ္တုနှင့် ပလတ်စတစ်များကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်း

ယနေ့ခေတ်ကျောင်းသားများအတွက် စာရေးစားပွဲများနှင့် ထိုင်ခုံများကို တစ်နေ့လျှင် ၈ မှ ၁၀ နာရီခန့် စာသင်ခန်းအတွင်း အသုံးပြုမှုကို ခံနိုင်ရည်ရှိအောင် တည်ဆောက်ထားပါသည်။ သစ်သားပရိဘောဂများသည် ရိုးရာပုံစံကို ပိုင်ဆိုင်ထားပြီး ထိခိုက်မှုများကို ခံနိုင်ရည်ရှိသော်လည်း စိုထိုင်းဆမြင့်တက်သောအခါ ကွေးညွှတ်ခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် မိုး၊ နွေ၊ ဆောင်း အချိန်အခါတိုင်းတွင် ပုံမှန်ပိတ်ဆို့ပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။ သံချောင်းဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော ပရိဘောဂများမှာ ၁၅၀ ပေါင်ကျော်အထိ ခံနိုင်ရည်ရှိပြီး ပုံမှန်အားဖြင့် ကွေးခြင်း သို့မဟုတ် အမှုန်အမွှားဖြစ်ခြင်းများ မရှိသောကြောင့် အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများတွင် ကျောင်းသားကြီးများအတွက် ကောင်းမွန်သော ရွေးချယ်မှုဖြစ်ပါသည်။ ပေါ့ပါးသော ပလပ်စတစ်ထိုင်ခုံများသည် အုပ်စုလိုက်နေရာများတွင် အလွန်ကောင်းမွန်စွာ အသုံးပြုနိုင်ပြီး နေရောင်ဒဏ်ကို ခံနိုင်ရည်ရှိသည့် ဓာတုပစ္စည်းများကြောင့် ဖျော့လာခြင်းများ နည်းပါးပါသည်။ သို့သော် အလွန်ပူပြင်းသော ရာသီဥတုတွင် အပြင်တွင် ကျန်ရစ်ပါက ပျက်စီးလာနိုင်ပါသည်။ အချို့သော ထုတ်လုပ်သူများသည် သံချောင်းအား သဘာဝအတိုင်း ထင်ရှားနေသော ဘမ္မာသားများနှင့် ပေါင်းစပ်ခြင်းကဲ့သို့ ပစ္စည်းများကို ရောစပ်ကာ နှစ်ဖက်စလုံး၏ အကောင်းဆုံးအရာများကို ရယူကြပါသည်။ ဤကွဲပြားသော ရွေးချယ်မှုများသည် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုနည်းပါးစေပြီး အသက်အရွယ်အားလုံးရှိ ကလေးများပါဝင်သော စာသင်ခန်းများအတွက် လက်တွေ့ကျသော ဖြေရှင်းနည်းများဖြစ်စေပါသည်။

လေ့လာမှုအသစ်များအရ သင်ကြားရေးအချိန်၏ ၂၀% ဆုံးရှုံးမှုသည် အဆောက်အဦများတွင် အသုံးပြုသော ပရိဘောဂများ အားနည်းချို့ယွင်းမှုနှင့် ဆက်စပ်နေကြောင်း (ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေး အစီရင်ခံစာ ၂၀၂၃) တွေ့ရှိခဲ့ပြီး ပစ္စည်းအလိုက် ရွေးချယ်မှု၏ အရေးပါမှုကို ဖော်ပြနေပါသည်။

နေ့စဉ်ကျောင်းသားများ အသုံးပြုမှုအောက်တွင် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်မှု၏ ခိုင်မာမှုနှင့် ဝန်ထမ်းနိုင်စွမ်း

ခုံများသည် ကျောင်းသားများ စာရေးခြင်း၊ စာမေးပွဲဖြေခြင်း သို့မဟုတ် အတန်းတွင် အတူလုပ်ကိုင်နေစဉ် ခြေထောက်များကို ခိုင်ခံ့စေသော ဆက်သွယ်မှုများနှင့် ဇယားကွက်အတွင်း ဖြတ်ကျော်ထားသော ပံ့ပိုးမှုများကြောင့် တည်ငြိမ်စွာ ရှိနေပါသည်။ ထုတ်လုပ်သူအများစုသည် သူတို့၏ စားပွဲများကို စံသတ်မှတ်ချက်အတိုင်း ဝန်ချိန်စမ်းသပ်မှုများ ပြုလုပ်ကြပြီး ပျမ်းမျှကျောင်းသား၏ ကိုယ်အလေးချိန်ထက် သုံးဆပိုမိုခံနိုင်ရည်ရှိကြောင်း ပြသထားပါသည်။ ထိုသို့သော စမ်းသပ်မှုများက လှဲကျမှု အန္တရာယ်များကို လျော့နည်းစေပါသည်။ 2023 ခုနှစ်တွင် Classroom Safety Institute ၏ သုတေသနအရ ခုံများ၏ အောက်ခြေတွင် တြိဂံပုံစံ ပံ့ပိုးမှုစနစ်ကို အသုံးပြုထားပြီး ယင်းသည် ယခင်မော်ဒယ်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ဘေးတိုက်လှုပ်ရှားမှုကို 65 ရာခိုင်နှုန်းခန့် လျော့နည်းစေပါသည်။ ကလေးများသည် အတန်းတွင် ထိုင်ခုံမှ ထလာခြင်း သို့မဟုတ် လှုပ်ရှားနေစဉ်အတွင်း ဤကဲ့သို့သော တည်ငြိမ်မှုသည် အလွန်အရေးပါပါသည်။

ခိုင်မာမှုနှင့် ကြာရှည်ခံမှုကို မြှင့်တင်ပေးသော ပေါင်းစပ်ပစ္စည်း တီထွင်မှုများ

စာအုပ်ကြီးများနှင့် အနုပညာလက်ရာများကို အကြိမ်ကြိမ်သယ်ဆောင်ရာတွင် ဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိသော ထိခိုက်မှုများကို ခံနိုင်ရည်ရှိစေရန် သံမဏိဖြင့်ခိုင်ခံ့သော ပလပ်စတစ်ဇဝါနှင့် ဘမ္မာသစ်ပေါ်ပိုင်းတို့ကို ပေါင်းစပ်ထားသည့် ဒီဇိုင်းများသည် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ခံနိုင်ရည်ရှိပါသည်။ စိန်ခေါ်မှုစမ်းသပ်မှုများအရ ဒီဇိုင်းပေါင်းစပ်ထားသော စားပွဲများသည် ပစ္စည်းတစ်မျိုးတည်းဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော စားပွဲများထက် အသက်တမ်း ၄၀ ရာခိုင်နှုန်းခန့် ပိုမိုကြာရှိန်ကို တွေ့ရပါသည်။ စိုထိုင်းဆခံနိုင်သော သစ်သား-ပလပ်စတစ် ပေါင်းစပ်ပစ္စည်းများသည် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ပုံပျက်ခြင်းမှ ကာကွယ်ပေးပြီး စာသင်ခန်းများတွင် သဘာဝကျသော ပုံစံကို ထိန်းသိမ်းပေးနိုင်ပါသည်။ ဓာတုပစ္စည်းများ မတော်တဆကျွံလွင့်မှုများ မကြာခဏဖြစ်ပွားလေ့ရှိသော သိပ္ပံနှင့် နည်းပညာ စာသင်ခန်းများအတွက် ဉာဏ်ရည်မီသော ရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။

အလိုအလျောက်ဒီဇိုင်း - ကိုယ်ဟန်ဆောင်ခြင်း၊ ကျန်းမာရေးနှင့် သင်ယူမှုစွမ်းဆောင်ရည်ကို ပံ့ပိုးပေးခြင်း

အသက်အရွယ်အုပ်စုများအလိုက် စားပွဲ၏ အကောင်းဆုံးအမြင့်၊ အနက်နှင့် ကုလားထိုင်အထောက်အပံ့

အရွယ်အစားမမှန်သော ပရိဘောဂများကြောင့် ကျောင်းသားများ၏ ၆၂% သည် သင်ခန်းစာများကို သင်ကြားစဉ် ကိုယ်ဟန်ဆောင်မှုများ မှားယွင်းစွာ ကျင့်သုံးကြရပါသည် (Frontiers in Psychology 2025)။ ကျန်းမာသော ဖွံ့ဖြိုးမှုကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်ရန် အသက်အလိုက် ကိုယ်အင်္ဂါအရွယ်အစားများနှင့် ကိုက်ညီသော စံသတ်မှတ်ချက်များ လိုအပ်ပါသည်။

• အခြေခံပညာကျောင်းသားများ (၆-၁၀ နှစ်) - စားပွဲများ ၂၂" မှ ၂၆" အမြင့်၊ ၁၆" မှ ၁၈" အနက်၊ ကုလားထိုင်ထိုင်ခင်းအနက် ၁၄" မှ ၁၆"
• ဆယ်ကျော်သက်များ (၁၁-၁၈ နှစ်) - စားပွဲများ အမြင့် ၂၈"-၃၀", အနက် ၁၉"-၂၂"; ကုလားကာထိုင်နေရာ အနက် ၁၇"-၁၉"
• အသုံးပြုသူအားလုံးသည် ၉၀° ဒူးထောင့်ကို ထိန်းသိမ်းသင့်ပြီး သွေးလှည့်ပတ်မှုကို ဖိအားမပေးရန် ခြေထောက်အားပေးမှု လိုအပ်ပါက ပေးသင့်ပါသည်

A ၂၀၂၅ ခုနှစ် ဇီဝအင်ဂျင်နီယာပညာ လေ့လာမှု အသက်အလိုက် သင့်တော်သော ပရိဘောဂများသည် ကျောရိုးတန်းစီမှုကို ၂၈% တိုးတက်စေပြီး စာရေးလုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်မှုကို ၁၉% တိုးမြင့်စေကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့သည်။

ဇီဝအင်ဂျင်နီယာပညာ ကျောင်းသားစားပွဲများနှင့် ကုလားကားများသည် အာရုံစူးစိုက်မှုကို မည်သို့တိုးတက်စေပြီး ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုကို လျော့နည်းစေသနည်း

၄၅ မိနစ်ကြာ သင်ခန်းစာများအတွင်း ကုလားကား၏ နောက်ဘက် ကွေးညွှတ်နေသောဒီဇိုင်းသည် အောက်ပိုင်းကျောရိုးကြွက်သားလှုပ်ရှားမှုကို ၃၄% လျော့နည်းစေပြီး ကျောကိုကွေးနေခြင်းနှင့် ဉာဏ်ရည်ပင်ပန်းမှုကို ကာကွယ်ပေးသည် (KI Europe 2024)။ အာရုံစူးစိုက်မှုကို ထိန်းသိမ်းပေးသည့် အဓိက အချက် (၃) ချက်မှာ-

1. ကျောရိုး၏ သဘာဝ S-curve ပုံစံကို ထိန်းသိမ်းပေးသော ကျောရိုးအောက်ပိုင်းအတွက် အားပေးနေရာများ
2. ခြေထောက်အားပေးမှုကို ချိန်ညှိနိုင်သော ခြေအိပ်များ ခြေထောက်များ လွဲမနေစေရန်နှင့် သွေးလည်ပတ်မှုကို ကောင်းမွန်စေရန်
3. ၁၄°—၁၇° ထိုင်ခုံပြင်ညွှန်းများ ဖြောင့်တန်းသော်လည်း ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ထိုင်ခုံတွင် အနေအထားကို အားပေးခြင်း

ဇီဝအင်္ဂဆိုင်ရာ ပရိဘောဂများကို အသုံးပြုသည့် ကျောင်းများတွင် အနေအထားနှင့် သက်ဆိုင်သော ပြဿနာများ ၂၂% လျော့နည်းပြီး စံသတ်မှတ်ထားသော စာမေးပွဲများတွင် လုပ်ငန်းတာဝန် ပြီးမြောက်မှု ၁၅% ပိုမြန်ဆန်ကြောင်း တွေ့ရှိရသည်။ ဇီဝအင်္ဂဆိုင်ရာ စာသင်ခန်းဒီဇိုင်း ကျွမ်းကျင်သူများက မှတ်ချက်ပြုသည့်အတိုင်း "မသက်မသာဖြစ်ခြင်းသည် အာရုံစူးစိုက်မှုကို ဟန့်တားသည့် အရာဖြစ်ပြီး၊ ခန္တိကို သင့်တော်စွာ ထောက်ပံ့ပေးပါက စိတ်နှလုံးသည် သင်ယူမှုပစ္စည်းများကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်လာမည်ဖြစ်သည်"

တန်းစားအဆင့်များတွင် ချိန်ညှိနိုင်မှုနှင့် ပါဝင်မှု

ကြီးပြင်းလာသော ကျောင်းသားများအတွက် အမြင့်ချိန်ညှိနိုင်သော ကျောင်းသားစားပွဲများနှင့် ထိုင်ခုံများ

CDC ၏ ၂၀၂၃ ခုနှစ်အစီရင်ခံစာအရ ကလေးငယ်များသည် ၅ နှစ်မှ ၁၂ နှစ်အရွယ်အတွင်း တစ်နှစ်လျှင် စင်တီမီတာ ၆ ခန့် အရှည်တိုးလေ့ရှိပါသည်။ ထို့ကြောင့် ပုံမှန်ကျောင်းပရိဘောဂများကို ဆက်လက်အသုံးပြု၍ မရတော့ပါ။ အမြင့်ချိန်ညှိနိုင်သော ပရိဘောဂများတွင် ဒေါင်လိုက်အားဖြင့် စင်တီမီတာ ၁၅ မှ ၃၀ အထိ ချိန်ညှိနိုင်မှုရှိသောကြောင့် ကလေးများသည် လူတိုင်းပြောကြသည့် ရုတ်တရက် အရှည်တိုးခြင်းအတွင်းပင် သက်တောင့်သက်သာရှိနေနိုင်ပါသည်။ ခုံများတွင် ဓာတ်ငွေ့ဖိအားစနစ် (gas lift mechanisms) များပါဝင်ပြီး စားပွဲများတွင် ဆရာများက ချိန်ညှိရန် အလွယ်တကူ အသုံးပြုနိုင်သော ခြေထောက်စနစ်များ ပါဝင်လာပါသည်။ ချိန်ညှိမှုတစ်ခုလျှင် တစ်မိနစ်အောက်သာ ကြာမြင့်ပြီး သင်ခန်းစာများ ပြောင်းလဲသည့်အချိန်တွင် အလွန်ကွာခြားမှုရှိစေပါသည်။ ဤချိန်ညှိနိုင်သော ပရိဘောဂများသို့ ပြောင်းလဲအသုံးပြုသည့် ကျောင်းများတွင် ပရိဘောဂများ၏ သက်တမ်းပိုမိုကြာရှည်လာခဲ့သည်ကို တွေ့ရပါသည်။ အုန်တာရီယိုရှိ ကျောင်းရုံးတစ်ခုသည် ၂၀၂၂ ခုနှစ်တွင် တစ်ခါသုံးပြီး ၅ နှစ်တိုင်း အသစ်လဲရမည့် ပရိဘောဂများကို ၈ နှစ်အထိ သက်တမ်းရှည်အောင် အသုံးပြုနိုင်ခဲ့ကြောင်း ဖော်ပြခဲ့ပါသည်။

မတူကွဲပြားသော လိုအပ်ချက်များအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ခြင်း - အသုံးပြုနိုင်မှုနှင့် သင်ခန်းစာအတွက် ပါဝင်မှု

စိတ်ကူးကောင်းမွန်စွာ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော ပါဝင်မှုရှိသည့် စာသင်ခန်းအဆောက်အအုံများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းရည်အမျိုးမျိုးနှင့် သင်ယူမှုပုံစံများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

• အကျယ်ချိန်ညှိနိုင်သော စားပွဲပေါ်မျက်နှာပြင် (၅၀—၇၅ စင်တီမီတာ) သည် ဘီးတပ်ကုလားကာအသုံးပြုသူများ ဝင်ရောက်နိုင်ရန် ဖြည့်ဆည်းပေးပါသည်
• ခြားနားသော အနားစွန်းအရောင်များ မျက်စိမဝေလှျားသော ကျောင်းသားများကို ကူညီပေးပါသည်
• ထိတွေ့မှုမျက်နှာပြင် ရွေးချယ်စရာများ ဥပမာ - မျက်နှာပြင်စာသားပါသော လမ်းဖြင့်ပြုလုပ်ထားသည့် ပစ္စည်းများသည် အာရုံခံစားမှုလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးပါသည်

ဤလက္ခဏာများကို ဦးစားပေးသည့် ကျောင်းများတွင် အထူးပညာရေး လိုအပ်ချက်များအတွက် တောင်းဆိုမှု ၃၄% လျော့နည်းလာပါသည် ( ၂၀၂၄ စာသင်ခန်းဒီဇိုင်းအစီရင်ခံစာ )။ အရေးကြီးသည်မှာ ပါဝင်မှုရှိသော ဒီဇိုင်းများသည် သင်ယူသူအားလုံးကို အကျိုးပြုပါသည်- အနားစွန်းများကို ပတ်ပတ်လည်ပြုလုပ်ထားခြင်းနှင့် ပြိုလဲမှုကို ကာကွယ်ပေးသော အောက်ခြေများသည် ဘေးကင်းလုံခြုံမှုကို မြှင့်တင်ပေးပြီး မော်ဂျျူလာပစ္စည်းများက ကိုယ်ပိုင် စီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံများကို ဖြစ်နိုင်စေပါသည်။

စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်တွင် ဘေးအန္တရာယ်ကင်းရှင်းမှု စံနှုန်းများနှင့် တည်ငြိမ်မှု

အရေးကြီးသော ဘေးကင်းရေးလုပ်ဆောင်ချက်များ - ပြောင်းထားသော ထောင့်များ၊ မ slip သော ခြေထောက်များနှင့် ခိုင်မာသော ဆက်သွယ်မှုများ

ဘေးကင်းလုံခြုံရေးကို ဦးစားပေး၍ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော ကျောင်းသားများအသုံးပြုသည့် ပရိဘောဂများတွင် ကလေးများ မကြာခဏ ထိမိတတ်သော စူးရှသည့်ထောင့်များကို ဖယ်ရှားထားသည့် ကွေးညွှတ်နေသော အစွန်းများ ပါဝင်ပါသည်။ အောက်ခြေများတွင် ပလပ်စတစ်ခြေထောက်များ တပ်ဆင်ထားသောကြောင့် မှော်ပြားပြီးသော ကုလားကာများပေါ်တွင် လွှဲမသွားစေရန် ဖြစ်ပြီး ဆက်စပ်မှုများကို ဗို့အားများကို အသုံးမပြုဘဲ ဘေးဘယ်သို့မှ ၃၀၀ ပေါင်ကျော် ဖိအားကို ခံနိုင်ရည်ရှိသည့် ဖြောင့်တန်းသော ဘားများဖြင့် တည်ဆောက်ထားပါသည်။ ဤပိုမိုဘေးကင်းသော ပရိဘောဂများသို့ ပြောင်းလဲအသုံးပြုလိုက်သည့် ကျောင်းများတွင် ထိခိုက်မှုနှုန်းများ သိသိသာသာ ကျဆင်းသွားခဲ့ပါသည်။ ၂၀၂၃ ခုနှစ်မှ မကြာသေးမီက အစီရင်ခံစာအရ ပုံမှန်သင်တန်းခန်းပရိဘောဂများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ဒီပိုကောင်းမွန်သော ဒီဇိုင်းများကို အသုံးပြုသည့် အထူးကျောင်းများတွင် ထိမှန်မှု ၄၂% ခန့် လျော့နည်းခဲ့ကြောင်း တွေ့ရှိခဲ့ပါသည်။

ကျောင်းသားများ၏ ပရိဘောဂများအတွက် ကျန်းမာရေးနှင့် ဘေးအန္တရာယ်ကင်းရှင်းရေး အတွင်းရေးအတည်ပြုချက်များနှင့် ကိုက်ညီမှု

ပရိဘောဂများသည် BS EN 1729 စံချိန်နှင့်ကိုက်ညီပါက ၎င်းသည် ရုံးခုံများအတွက် အဆင်ပြေမှုနှင့် ခိုင်ခံ့မှုဆိုင်ရာ ဥရောပသမဂ္ဂ၏ လမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာထားကြောင်း အဓိပ္ပာယ်ရပါသည်။ ဤစံသတ်မှတ်ချက်များတွင် ကျောင်းများနှင့် ရုံးများတွင် ဒုတိယအဆင့်ခုံများဟု ကျွန်ုပ်တို့ ခေါ်ဝေါ်သည့် ၂၂၀ ပေါင်အနည်းဆုံး ဝန်ထမ်းနိုင်မှု စံသတ်မှတ်ချက်များ ပါဝင်ပါသည်။ ထို့နောက် အန္တရာယ်ရှိသော ဓာတုပစ္စည်းများကို ကာကွယ်ပေးသည့် REACH စည်းမျဉ်းများ ရှိပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် phthalates ပါဝင်မှု ၀.၁% အောက်တွင် ထားရှိရမည်ဖြစ်ပြီး formaldehyde သည် လေထုတွင် ၀.၀၅ ppm အထက် မကျော်လွန်ရပါ။ အချိန်ကြာမြင့်စွာ formaldehyde ကို အလွန်အကျွံရှူမိပါက အသက်ရှူခြင်းနှင့် ပတ်သက်သော ပြဿနာများကို ဖြစ်စေနိုင်သောကြောင့် ဤကန့်သတ်ချက်များသည် အရေးပါပါသည်။ ၂၀၂၄ ခုနှစ် ပညာရေးပရိဘောဂ စံချိန်စံညွှန်း လိုက်နာမှု လေ့လာမှုအရ စံပြည့်မီသော ထိုင်ခုံများသို့ ပြောင်းလဲသည့် ကျောင်းများတွင် စာသင်ခန်းလေထု ပြဿနာများကြောင့် မိဘများ၏ တိုင်ကြားမှုများ သုံးပုံနှစ်ပုံခန့် လျော့နည်းသွားကြောင်း တွေ့ရှိရပါသည်။

တက်ကြွစွာ အသုံးပြုနေစဉ် စာသင်ခန်းတွင် ပြိုလဲမှုကို ခုခံနိုင်မှုနှင့် တည်ငြိမ်မှု

ပုံမှန်မော်ဒယ်များထက် ခြေထောက်များ ၂၀ ရာခိုင်နှုန်းအနည်းဆုံး ပိုကျယ်ပြီး ပိုလေးသောအောက်ခြေများဖြင့် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော စက်ကိရိယာများသည် ကလေးများက နောက်သို့ အားပေးထိုင်သည့်အခါတွင်ပင် တည်တည်ငြိမ်ငြိမ်ရှိနေမည်ဖြစ်သည်။ ISO 21005 စမ်းသပ်မှုအရ စားပွဲများသည် ၎င်းတို့၏ မျက်နှာပြင်၏ ၄၀ ရာခိုင်နှုန်းပေါ်တွင် ဝန်ချိန်ကို ထားသည့်အခါတွင် မကျိုးမပြိုဘဲ ရပ်တည်နေရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကလေးနှစ်ယောက်တစ်ဦးတည်းသော ထောင့်တစ်ထောင့်သို့ တစ်ပြိုင်နက် ခုန်ချသည့်အနေဖြင့် စဉ်းစားပါ။ ထုတ်လုပ်သူများ ပိုမိုလုံခြုံသော ထုတ်ကုန်များ စတင်ထုတ်လုပ်ခဲ့သည့် အချိန်မှစ၍ ဤလုံခြုံရေး အင်္ဂါရပ်များအားလုံးသည် အချက်အလက်များအရ အမှန်တကယ် ကွာခြားမှုကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။ NHS မှ ၂၀၁၉ မှ ၂၀၂၃ အထိ ပြုလုပ်ခဲ့သော ငါးနှစ်ကာလ လေ့လာမှုအတွင်း စက်ကိရိယာများ ပြိုလဲခြင်းနှင့် သက်ဆိုင်သော အရေးပေါ်ဆေးကုသမှု ဌာနများတွင် နှစ်စဉ် အမှုအရေအတွက် ၃၁ ခုခန့် လျော့နည်းခဲ့သည်။ ထုတ်လုပ်သူများ ပိုမိုလုံခြုံသော ထုတ်ကုန်များ စတင်ထုတ်လုပ်ခဲ့သည့် အချိန်မှစ၍ ဤအတိုင်း အမှန်တကယ် ကွာခြားမှုကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။

နေ့စဉ်အသုံးပြုမှုတွင် သက်တောင့်သက်သာ၊ သန့်ရှင်းမှုနှင့် ပစ္စည်းအသုံးပြုမှု လုံခြုံမှု

ကျောင်းသင်ချိန်များအတွင်း ကြာရှည်စွာ ထိုင်ခြင်းအတွက် သက်တောင့်သက်သာ မြှင့်တင်ခြင်း

နာရီ ၆ မှ ၈ နာရီအထိ ကျောင်းတွင် ကြာရှည်စွာ နေထိုင်ရသည့် ကလေးများအတွက် သက်တောင့်သက်သာရှိသော ထိုင်ခုံများ လိုအပ်ပါသည်။ Mesh ပabric သို့မဟုတ် perforated vinyl ကဲ့သို့သော လေဝင်လေထွက်ကောင်းမွေ့ပြီး ကိုယ်နှင့်ကိုက်ညီသော ပုံသွင်းထားသည့် ထိုင်ခုံများသည် ကြာကြာထိုင်ပြီးနောက် ဖိအားဒဏ်ကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော နာကျင်မှုများကို ကာကွယ်ပေးနိုင်ပါသည်။ ကျောရိုးကို မှန်ကန်စွာထောက်ပံ့ပေးနိုင်ရန် ကျောပိုးအား ချိန်ညှိနိုင်ရမည်ဖြစ်ပြီး ကိုယ်ဟန်ဆောင်ခြင်းသည် အလွန်အရေးကြီးသောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ စားပွဲပေါ်တွင် ၁၀ မှ ၁၅ ဒီဂရီအတွင်း အနည်းငယ်စီ စောင်းနိုင်သော စားပွဲများကို သုံးပါက ကျောင်းသားများ စာရေးသည့်အခါ လည်ပင်းနာခြင်းကို ၂၇ ရာခိုင်နှုန်းခန့် လျော့ကျစေနိုင်ကြောင်း စာသင်ခန်း အီဂျီဌာနီက် ဆိုင်ရာ လတ်တလော သုတေသနများက ပြသထားပါသည်။ တကယ်တော့ ကျွန်ုပ်တို့၏ ခန္တိကိုယ်သည် နာရီပေါင်းများစွာ တစ်နေရာတည်းတွင် တားမြစ်ထားသကဲ့သို့ မနေရန် ဖန်ဆင်းထားခြင်း မဟုတ်ပါ။

သန့်ရှင်းသော စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်အတွက် အဆိပ်မရှိပြီး သန့်ရှင်းရလွယ်ကူသော ပစ္စည်းများ

ကျန်းမာရေးနှင့် ညီညွတ်သော ပစ္စည်းများသည် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ပျက်စီးခြင်းမရှိဘဲ ပုံမှန်သန့်ရှင်းရေး စက်ဝိုင်းများကို ထိန်းသိမ်းနိုင်ပါသည်။ ယနေ့ခေတ်တွင် ထည့်သွင်းလေ့ရှိသော အထူး ဘက်တီးရီးယား တိုက်ဖျက်နိုင်သည့် အလ пок်များပါသော စက်မှုလုပ်ငန်း ပလတ်စတစ်များကို စဉ်းစားပါ - ၂၀၂၃ ခုနှစ်မှ ဓာတ်ခွဲခန်းစမ်းသပ်မှုများအရ ၎င်းတို့သည် ဘက်တီးရီးယား ကြီးထွားမှုကို ၉၉.၄% ခန့် လျော့ကျစေကြောင်း ပြသထားပါသည်။ ရေစိမ့်ဝင်မှုကို တားဆီးပေးသော ပေါင်းစပ်သစ်သားများကိုလည်း မမေ့ပါနှင့်၊ ထိုနေရာများတွင် မှိုများ ဝင်ရောက်နိုင်ပါသည်။ မျက်နှာပြင်၏ အချောမျောမှုသည်လည်း အရေးပါပါသည်။ စက်မှုလုပ်ငန်းများတွင် သန့်ရှင်းရေးပုံစံများကို လေ့လာချက်အရ မျက်နှာပြင်၏ အက်ကြောင်းအရာ (Ra) သည် 0.8 မိုက်ခရွန်အောက်တွင် ရှိပါက မိုက်ခရိုဘိုင်းများကို လျော့နည်းစွာ ကပ်ငြိစေပါသည်။ လူများစုဝေးသော နေရာများအတွက် ပစ္စည်းများရွေးချယ်သည့်အခါ GREENGUARD သို့မဟုတ် EN 1729 အတွက် အတည်ပြုထားသော ထုတ်ကုန်များကို ရှာဖွေရန် wise ဖြစ်ပါသည်။ ဤစံနှုန်းများသည် ဖော်မဲလ်ဒီဟိုက် ပမာဏကို အန္တရာယ်ရှိသော နိမ့်ဆုံးအဆင့်အောက်တွင် ထိန်းသိမ်းပေးပြီး ပုံမှန်အားဖြင့် တစ်သန်းလျှင် ၀.၀၅ အတွင်း သို့မဟုတ် ထို့ထက်နည်းပါးစေကာ အဆောက်အဦများအတွင်းရှိ လေကို ပိုမိုကျန်းမာစေပါသည်။

မေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ

ကျောင်းသားများ၏ စားပွဲများနှင့် ကုလားထိုင်များအတွက် သင့်တော်သော ပစ္စည်းများမှာ အဘယ်နည်း?

သစ်သည်း၊ သံ၊ ပေါလီပရိုပလင်းနှင့် ဟိုက်ဘရစ် ပေါင်းစပ်ပစ္စည်းများသည် လူကြိုက်များသော ရွေးချယ်မှုများဖြစ်ပြီး ခိုင်မာမှု၊ အလေးချိန်၊ ထိန်းသိမ်းရမှုလိုအပ်ချက်များနှင့် အကောင်းဆုံးအသုံးပြုနိုင်မှုအတွက် ထူးခြားသော အကျိုးကျေးဇူးများကို တစ်စုံတစ်ရာမျှ ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။

ဇီဝအင်ဂျင်နီယာဒီဇိုင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်ကို မည်သို့တိုးတက်စေပါသနည်း။

ဇီဝအင်ဂျင်နီယာဒီဇိုင်းများသည် မှန်ကန်သော ကိုယ်ဟန်ဆောင်မှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး သက်တောင့်သက်သာရှိမှုကို မြှင့်တင်ပေးကာ ကျောင်းလုပ်ငန်းများတွင် ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုကို လျော့ကျစေပြီး ကျောင်းသားများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် ပါဝင်ဆောင်ရွက်မှုကို တိုးတက်စေပါသည်။

ကျောင်းသုံးပရုပ်များသည် မည်သည့်ဘေးအန္တရာယ်ကင်းရှင်းရေးစံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီရပါမည်နည်း။

ကျောင်းသုံးပရုပ်များသည် စံနှုန်းများဖြစ်သော BS EN 1729 နှင့် REACH ကဲ့သို့သော စည်းမျဉ်းများနှင့် ကိုက်ညီရမည်ဖြစ်ပြီး စာသင်ခန်းများတွင် ဘေးအန္တရာယ်ကင်းရှင်းမှု၊ သက်တောင့်သက်သာရှိမှုနှင့် လေထုအရည်အသွေးကို သေချာစေရန် လိုအပ်ပါသည်။

ကျောင်းသုံးပရုပ်များအတွက် ချိန်ညှိနိုင်မှုသည် အဘယ်ကြောင့်အရေးကြီးပါသနည်း။

ချိန်ညှိနိုင်သော ပရုပ်များသည် ကလေးများ၏ ကြီးထွားမှုကို အကောင်းဆုံးကိုက်ညီစေပြီး အချိန်ကာလအတွင်း ကလေးများ၏ လိုအပ်ချက်များနှင့်အညီ ပြောင်းလဲနိုင်သော သက်တောင့်သက်သာရှိပြီး ပံ့ပိုးမှုပေးနိုင်သည့် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးပါသည်။